萧然
爱还是控制？
“不写作业时母慈子爱，写作业时鸡飞狗跳”已经成为了很多有孩子家庭的常态。每每放假的前两天，家里温馨和睦，但这种状态维持不了一周，就开始怀念上学的日子。或者有经验的父母早早的就找好了寒暑假的各种培训班，早早的为他们安排好去处。
下午在辅导孩子写作业时，稍有不会孩子便表现出为难的情绪，开始故意急速呼吸表达不满。而我，坐在他的旁边，很难做到不被他的情绪带走，虽然有意识的在提醒自己，他还小需要大人引导他处理自己的不满；压住内心的怒气给他解释这样对于写作业没有任何的好处，只会伤害自己的身体（以前给他解释过，一个人身上80%以上的病和心情有关），看到他不能平复心情的时候问他：“是否需要休息一会儿再写？”，然后尊重他的选择。我不知道这样的做法是不是最好的，只能说在我目前的认知情况下，能想到的最好的方法了。因为这样能够避免更糟糕的情况发生（我们两个的情绪对抗），而且一个人在没做好接受东西的时候，硬塞是没有效果的，他如果没有心情学习，那此时便不是学习的最佳时间，还不如开开心心的去玩来的爽快。
如果在几年前的话，自己或者按照自动驾驶模式对他说：“我牺牲休息时间陪你写作业，你自己不会
