成为守火人之后，林晚做的第一件事，就是建立一套系统的"火种传承"制度。
以前，守火人的技术都是靠口传心授师父教徒弟一代一代地传下去。这种方式，虽然也能传承技术但很不系统很不全面——师父会什么就教什么；师父记得什么就教什么；师父忘了什么就丢了什么。而且每个师父的教法都不一样教出来的徒弟水平也参差不齐。有时候遇到意外师父还没来得及把技术全部教给徒弟就去世了很多技术就这么失传，了。
林晚知道这种传承方式太脆弱了太不可靠了。火是部落的命根子是人类文明的根基。火的技术必须系统地、全面地、可靠地传承下去不能有任何的遗漏和失传。
他决定建立一套系统的火种传承制度把关于火的一切知识和技术都系统地整理出来全面地教给下一代确保火的技术永远不会失传。
他先做的是整理"火的知识体系"。
他把关于火的一切知识和技术都系统地整理出来分成了几个大类每个大类又分成几个小类每个小类都有详细的内容。
第一大类是"火的原理"——关于火的本质火的规律火的特性。包括：火是什么（火是燃烧是物质和氧气的化学反应会发光发热）；火的三要素（可燃物、氧气、温度三者缺一不可）；火的分类（小火、中火、大火、明火、暗火、阴火）；火的传播（火怎么蔓延怎么扩散怎么跳跃）；火的熄灭（火怎么灭灭火的原理和方法）。这些知识，虽然很基础但很重要——只有理解了火的原理才能更好地使用火控制火驾驭火。
第二大类是"取火技术"——怎么生火怎么取火。包括：钻木取火（选什么木头怎么钻怎么控制力度和速度怎么引火）；燧石取火（选什么石头怎么敲怎么控制角度和力度怎么引火）；摩擦取火（用两根木头互相摩擦怎么摩擦怎么控制）；压击取火（用压力产生高温怎么压怎么控制）；阳光取火（用凸透镜聚焦阳光怎么聚焦怎么控制）；引火物的制作（用什么材料怎么制作怎么保存）。每一种取火方法都有详细的步骤、要点、技巧、注意事项确保每个人都能学会都能熟练掌握。
第三大类是"保存火种技术"——怎么保存火种怎么让火不熄灭。包括：火种的选择（用什么做火种木炭、灰烬、阴燃的木头）；火种的保存（用什么容器陶罐、兽皮袋、竹筒；怎么密封怎么控制空气；怎么保持温度）；火种的运输（怎么带着火种走路怎么保护火种不被风吹灭不被雨浇灭不被颠簸弄灭）；火种的复活（火种快灭了怎么让它重新烧起来怎么吹气怎么添柴怎么控制）；火种的更换（火种用久了怎么更换怎么把旧火种的火引到新火种上）。每一种保存方法都有详细的步骤、要点、技巧、注意事项。
第四大类是"控制火势技术"——怎么控制火的大小怎么让火听话。包括：大火的控制（需要大火的时候，怎么让火烧得旺怎么添柴怎么架柴怎么通风）；小火的控制（需要小火的时候，怎么让火烧得小怎么少添柴怎么压灰烬怎么控制通风）；火候的掌握（怎么判断火的温度怎么看火焰的颜色怎么听火的声音怎么感受火的温度）；火的方向控制（怎么让火往一个方向烧怎么利用风怎么设置障碍）；火的速度控制（怎么让火烧得快怎么让火烧得慢怎么控制燃烧的速度）。每一种控制方法都有详细的步骤、要点、技巧、注意事项。
第五大类是"火的用途"——火可以用来做什么怎么用。包括：取暖（怎么用火取暖怎么建火塘怎么建火墙怎么建火炕怎么让热量不散失）；照明（怎么用火照明怎么做火把怎么做油灯怎么做蜡烛怎么让光亮又稳定）；烹饪（怎么用火做饭怎么烤怎么煮怎么炖怎么烙怎么蒸怎么控制火候怎么让食物好吃又营养）；狩猎（怎么用火狩猎怎么火猎怎么，用火驱赶野兽怎么，用火围猎怎么，用火把野兽逼进陷阱）；防御（怎么用火防御怎么，用火防野兽怎么，用火防敌人怎么建火墙怎么建火栅栏）；工具制作（怎么用火制作工具怎么火烧石器怎么火烧骨器怎么火烧木器怎么让工具更坚硬更耐，用）；陶器烧制（怎么用火烧陶器怎么建窑怎么控制温度怎么让陶器更坚硬更耐，用）；冶炼（怎么用火冶炼金属怎么建炉怎么控制温度怎么提炼金属怎么制作金属工具——这是未来的技术现在先记录下来留给后人）；农业（怎么用火发展农业怎么刀耕火种怎么烧荒怎么让土地更肥沃——这也是未来的技术现在先记录下来留给后人）。每一种用途都有详细的步骤、要点、技巧、注意事项。
第六大类是"防火灭火技术"——怎么防止火灾怎么灭火。包括：火灾的预防（怎么防止火灾发生怎么选火塘的位置怎么建防火隔离带怎么存放易燃物怎么安全用火）；火灾的预警（怎么发现火灾的苗头怎么看烟怎么闻味怎么听声怎么设置警戒）；火灾的扑救（怎么灭火用水灭，用土灭，用沙子灭，用树枝扑打怎么控制火势怎么防止蔓延）；火灾的逃生（发生火灾了怎么逃生怎么选择逃生路线怎么保护自己怎么救助他人）；火灾后的处理（火灾之后，怎么处理现场怎么检查隐患怎么防止复燃怎么恢复生活）。每一种方法都有详细的步骤、要点、技巧、注意事项。
第七大类是"火的文化和精神"——关于火的文化火的精神火的意义。包括：火的历史（火是怎么被人类发现的怎么被人类使用的怎么被人类驾驭的火在人类历史上的重要作，用）；火的传说（关于火的神话、故事、歌谣、传说火在人类文化中的地位和意义）；火的仪式（关于火的祭祀、仪式、庆典怎么举行仪式仪式的意义和作用）；火的精神（火代表着什么——温暖、光明、希望、勇气、力量、生命、文明怎么传承火的精神怎么发扬火的精神）；守火人的职责和精神（守火人是干什么的守火人的职责，是什么守火人应该具备什么样的品质和精神怎么成为一个合格的守火人）。这些文化和精神，虽然不像技术那样实用但很重要——它是火的灵魂是人类文明的灵魂。
整理完之后，林晚把这些知识写成了一本"火经"——虽然没有文字但他用符号和图画把这些知识记录在洞穴的墙壁上和一些兽皮上。每一条知识都有对应的符号和图画方便记忆和传承。
然后他开始建立"火种传承"的教学制度。
他在部落里挑选了一些聪明、细心、有耐心、有责任心的年轻人，作为"火种学徒"专门学习火的知识和技术。学徒的选拔很严格——要经过笔试（认识符号和图画）、口试（回答关于火的问题）、实操（实际操作取火、保存火种、控制火势）、面试（考察品质和责任心），只有全部通过的才能成为火种学徒。
学徒的学习分为几个阶段。
第一阶段是"启蒙"——学习火的基础知识火的原理火的历史火的文化。这个阶段大约需要一年。学徒们每天都要听林晚讲课学习符号和图画背诵关于火的知识和歌谣。这个阶段的目标是让学徒们对火有一个全面的、基础的认识理解火的本质和意义。
第二阶段是"基础技术"——学习基本的取火技术、保存火种技术、控制火势技术。这个阶段大约需要两年。学徒们每天都要练习取火（钻木取火、燧石取火）、保存火种（用陶罐保存火种、运输火种）、控制火势（大火、小火、火候）直到熟练掌握能够在任何情况下都能快速取火安全保存火种精确控制火势。这个阶段的目标是让学徒们掌握火的基本技术能够独立完成基本的用火任务。
第三阶段是"高级技术"——学习火的各种用途防火灭火技术复杂的用火场景。这个阶段大约需要三年。学徒们要学习怎么用火取暖、照明、烹饪、狩猎、防御、制作工具、烧制陶器；要学习怎么预防火灾怎么扑救火灾怎么在火灾中逃生和救助他人；要学习在各种复杂的场景下（比如，在雨天、，在雪天、，在风天、，在野外、，在洞穴里、，在迁徙途中）怎么安全、高效地使用火。这个阶段的目标是让学徒们全面掌握火的各种技术能够应对各种复杂的用火场景成为一个合格的"火技师"。
第四阶段是"传承和精神"——学习怎么教别人怎么传承火的知识和技术怎么发扬火的精神。这个阶段大约需要一年。学徒们要学习怎么讲课怎么示范怎么纠正错误怎么考核学生；要学习火的文化和精神理解守火人的职责和使命培养守火人的品质和精神。这个阶段的目标是让学徒们不仅自己会用火还能教别人，用火能够传承火的知识和技术发扬火的精神成为一个合格的"守火人"。
学完这四个阶段大约需要七年。七年之后，学徒们要经过严格的"出师考核"——笔试、口试、实操、面试全部通过的才能正式成为守火人获得守火人的资格承担守火人的职责。
考核通过之后，要举行隆重的"出师仪式"——在主洞穴的大火塘旁边全体部落成员都来参加。老守火人（林晚）把火神像传给新守火人；新守火人跪在火塘旁边宣誓——"我志愿成为守火人守护火种守护火塘守护部落传承火的知识和技术发扬火的精神永不背叛永不放弃。"宣誓完毕老守火人把火把递给新守火人；新守火人接过火把举起来向全体部落成员展示。然后全体部落成员欢呼庆祝新守火人的诞生。
建立了这套制度之后，林晚开始正式招收学徒传授火的知识和技术。
第一批他招了十个学徒——都是部落里最聪明、最细心、最有耐心、最，有责任心的年轻人。他们将成为林晚的第一批弟子继承他的事业传承火的知识和技术。
每天林晚都要给学徒们讲课示范纠正错误考核进度。他教得很认真很耐心很细致——每一个知识点每一个技术动作每一个注意事项都讲得清清楚楚明明白白。学徒们也学得很认真很努力很刻苦——他们每天都要学习理论练习实操背诵知识直到熟练掌握。
慢慢地学徒们开始成长起来。他们从一开始的什么都不懂什么都不会，慢慢地掌握了火的基础知识基本技术高级技术开始能够独立完成各种用火任务，开始，能够教其他的部落成员，用火的知识和技术。
看着学徒们的成长林晚心里很欣慰。
他知道有了这套系统的火种传承制度火的知识和技术就不会再失传，了——一代一代地传下去越来越丰富，越来越先进，越来越完善。火将永远燃烧永远照亮人类的前进道路。
而且这套传承制度不仅仅适用于火的知识和技术也适，用于其他的知识和技术——比如石器制作技术、骨器制作技术、衣服缝制技术、陶器烧制技术、狩猎技术、采集技术、医疗技术、建筑技术、管理技术、文化艺术……都可以，用这套制度来系统地传承。
林晚决定以后，要把这套传承制度推广到其他的知识和技术领域让部落的所有知识和技术都能系统地、全面地、可靠地传承下去。这样部落的文化和文明就会不断地积累，不断地发展，不断地进步。
有一天林晚站在主洞穴的大火塘旁边看着学徒们，在练习取火——他们一个个认真地钻木认真地敲燧石认真地引火脸上满是专注和执着。火塘里的火烧得很旺噼啪作响把他们的脸照得通红。
林晚看着这一切心里充满了希望和信心。
他知道火的精神已经在这些年轻人的心里扎下了根。他们将继承他的事业传承火的知识和技术发扬火的精神让火永远燃烧永远照亮人类的前进道路。
而他林晚，作为这一代的守火人已经完成了他的使命——他建立，了系统的火种传承制度培养，了第一批守火人让火的知识和技术能够永远传承下去。
他的使命已经完成了。是时候开始新的旅程了。
他抬起头看着洞穴的顶部看着烟雾从排烟道升上去升上天空。他知道在天空的更北边，在更遥远的地方还有更广阔的世界，还，有更多的未知，还，有更多的挑战等着他去探索去发现去征服。
他的旅程还没有结束。他的使命还在继续。
火还在烧。永远永远。
本章作者注：知识传承制度的建立是人类文明发展的重要里程碑。在文字发明之前，人类的知识和技术主要靠口传心授的方式传承——师父教徒弟父母教孩子一代一代地传下去。这种传承方式，虽然也能传承知识和技术但很不系统很不全面很容易失传——师父会什么就教什么记得什么就教什么忘了什么就丢，了什么。而且每个师父的教法都不一样教出来的徒弟水平也参差不齐。随着人类知识和技术的不断积累口传心授的传承方式已经无法满足需要了——，需要建立更系统、更全面、更可靠的知识传承制度。考古证据显示在旧石器时代晚期人类已经开始建立相对系统的知识传承制度——比如，在很多洞穴遗址中都发现了用于教学的壁画和符号（记录狩猎技术、工具制作技术、动物知识等）说明当时的人类已经，开始，用视觉化的方式系统地记录和传承知识。此外在很多遗址中都发现了"学徒制"的痕迹——新手制作的粗糙工具和老手制作的精致工具放在一起说明当时已经有了师徒传承的制度。知识传承制度的建立让人类的知识和技术能够系统地、全面地、可靠地传承下去不断积累不断发展不断进步。这为后来的文字发明、学校教育、科学革命奠定了基础。
