自从食堂门口那场荒唐的“安抚答疑”之后，吉多在幼训部的处境变得更奇怪了。
原本大家只是远远看他，像看一只会自己点火的稀有蜥蜴。现在不一样了。现在大家不止看，还会主动凑过来，问问题，记笔记，试图从他每天吃几口面包、走路先迈哪只脚、上课打不打哈欠里，找出一点“镇龙秘诀”的蛛丝马迹。
而吉多最怕的事情是：
别人对他太认真。
因为只要别人一认真，他随口说出去的话，就很可能从一句糊弄话，变成第二天课堂上的正式内容。
比如今天早上。
吉多刚从荣誉幼训男舍出来，还没走到训练场，就被三个抱着小本子的孩子堵在了石廊拐角。
“吉多。”
“嗯？”吉多一看见本子就紧张。
“我们昨天回去想了很久。”为首的男孩一脸严肃，“你说不能先学唱歌，要先学别乱跑。那是不是说明，安抚龙最关键的不是声音，而是先别让自己像兔子一样乱蹦？”
吉多愣了一下。
这句话他确实说过。
可他说的时候，只是想让这些孩子别再缠着他唱摇篮曲。
为什么他们会拿回去“想很久”？
“差不多吧。”吉多谨慎地说。
三个孩子唰地记了下来。
第二个孩子立刻追问：“那如果龙很凶，我们要先看哪里？”
吉多下意识想说“看导师在哪”。
可他刚张嘴，就想起前几天的事——他随口胡编的“先看眼神、再看尾巴、最后看肚皮”，已经被不少幼训部学生当成半正式口诀在背了。
于是他犹豫了一下，想认真一点。
“先……先看它是不是想过来。”
“怎么看出来？”第三个孩子飞快问。
吉多被问住了。
他怎么知道怎么看出来？
他黑石坡那次完全是靠怕和直觉。
胖龙看饼干，不看人；胖龙肚子叫；胖龙慌了，还卡洞口。
这些东西怎么讲给别人听？
他想了半天，最后只能很模糊地说：
“如果它一直盯着吃的，不盯着你，那可能还好。”
三个孩子一起倒吸一口气，像听见了真正的秘诀。
“看食物目标！”
“记下来！”
“不是敌意，是饥饿反应！”
吉多：“……”
他忽然有一种非常不妙的预感。
果然，还没等他逃离现场，另一个孩子已经接着问：
“那如果它又看吃的，又看人呢？”
这问题过于复杂，已经超出了吉多能承受的范围。
他只好很诚实地说：“那就快跑。”
三个孩子又唰唰记下。
**食欲与敌意并存时，优先撤离。**
吉多看着他们写字，感觉自己像看见一场正在发生的小灾难。
这时候，巴德从后面慢悠悠走了过来。
“我就知道你在这儿。”他一边整理斗篷领口，一边扫了眼那些小本子，“他们又来取经了？”
吉多小声说：“我什么都没教。”
巴德看了一眼孩子们本子上的字，沉默了一下。
“你已经教了很多。”
吉多绝望地看向他。
“我现在还能撤回吗？”
巴德认真想了想。
“如果你能让他们集体忘掉刚才的话，也许可以。”
吉多觉得不行。
因为这些人写字的速度，已经比他逃跑的速度快了。
巴德顿时来了点兴趣，低头看着本子上的内容，像个真老师似的评价：
“先别乱跑……不错，很实用。看食物目标……这句也好，很有临场判断感。”
吉多小声说：“你别夸了。”
巴德低声回：“我没夸，我在评估你随口说的话能不能继续流传。”
吉多一点也不想它们流传。
可惜，已经晚了。
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第一节课是基础观察课。
老师不是格林导师，也不是奥伦导师，而是一位专门负责幼训部野外识别的年轻导师，名叫赛文。他平时不像格林那么吓人，课上经常会让孩子们说说自己的判断，因此幼训部大多数人都不怕他。
也正因为这样，今天的课堂格外危险。
赛文导师刚在黑板上画出一个简化版龙头轮廓，还没来得及开口，底下就有孩子举手了。
“导师，我想补充。”
赛文有些意外：“你说。”
举手的是早上堵吉多的那个男孩。
他站起来，表情庄重得像准备宣读什么正式文书。
“如果判断龙类是否会立刻攻击，除了看眼神、尾巴和肚皮，还要看它是不是一直盯着吃的。”
整个教室安静了一瞬。
赛文愣住：“……什么？”
男孩不慌不忙，继续往下说：
“如果它主要盯食物，不盯人，那说明食欲目标优先，敌意暂时较低。”
吉多“啪”地一下把脸埋进了桌面。
完了。
彻底完了。
他甚至已经能预见，巴德等会儿会怎么描述这一刻。
而更可怕的是，赛文导师并没有立刻否定。
他先是愣了一下，随后竟然露出若有所思的神情。
“这是谁告诉你的？”
男孩一点也不犹豫，抬手就指向吉多。
全班目光刷地一下转过去。
连赛文导师都看了过来。
吉多慢慢抬起头，小脸通红，声音小得快听不见。
“我只是……随口说的。”
赛文导师显然听说过黑石坡的事。
而且，他看吉多的眼神已经带上了某种“原来如此”的学术兴趣。
“随口说的，也不一定没道理。”赛文慢慢转身，在黑板边上补了几个词。
**观察目标：**
- 眼神
- 尾部动作
- 腹部状态
- 注意力落点
吉多整个人都僵了。
他眼睁睁看着自己随口编出来的东西，被老师写上黑板。
这已经不是小灾难了。
这是一场大灾难。
而它正在以非常正式的姿态发生。
赛文一边写，一边解释：
“龙类和大型兽类一样，情绪与目标会通过视线、躯体姿态和呼吸节奏体现出来。若一只生物在接近时明显被食物吸引，而非直接锁定人类个体，确实说明它的首要目标可能并非攻击。”
他回过头，目光落在吉多身上。
“这是谁总结的？”
吉多还没开口，巴德已经替他挺直了腰。
“是吉多。”
赛文轻轻点头，脸上的神情更满意了。
“很好。很实用的观察思路。”
吉多：“……”
不。
一点也不好。
一点也不实用。
他只是想让早上那几个小孩快点放过自己。
可现在，这已经成了课堂内容。
坐在前排的艾拉没有回头。
但她的肩膀很轻地抖了一下。
吉多认识她这么久，已经很清楚这个动作意味着什么——
她在憋笑。
连艾拉都觉得离谱。
这件事一定真的很离谱。
巴德则完全是另一种反应。
他脸上露出一种极其微妙的、与有荣焉的神情，仿佛吉多被写上黑板，等于活着吃饱小队整体学术水平上升了一截。
赛文导师继续讲课了。
而吉多已经听不太进去了。
因为教室里开始有人低声背口诀：
“先看眼神，再看尾巴，最后看肚皮。”
“还要看吃的。”
“如果它盯食物，不盯人，那就暂时不算最糟。”
“如果它又盯吃的，又盯人——”
“那就跑。”
这句话一出，全班小范围地点头。
像某种已经达成共识的观察法。
吉多觉得自己的灵魂正在一点点离开身体。
他明明只是个七岁小孩。
为什么会坐在这里，看着整间教室认真学习自己瞎说的东西？
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下课之后，吉多原本打算第一时间逃出教室。
可惜赛文导师比他快一步。
“吉多，留一下。”
全班立刻安静了。
巴德停住脚步，用口型无声地说了一句：
**你完了。**
艾拉从前排回过头，朝吉多点了一下下巴，意思大概是：你自己保重。
吉多磨磨蹭蹭走到讲台边，小脸绷得很紧。
赛文导师低头看着这个只比讲台高一截的小孩，语气倒并不严厉。
“别紧张，我不是罚你。”
吉多小声问：“真的？”
“真的。”赛文失笑，“我只是想问你，那几条观察口诀，是你自己总结的吗？”
吉多心里咯噔一下。
如果他说是，事情会更糟。
如果他说不是，又像是在撒谎。
于是他只能非常艰难地说真话：
“我是看黑石坡那条龙的时候……想出来的。”
赛文的眼睛明显亮了一点。
“所以你真在现场观察到了这些？”
吉多点点头。
“它先看饼干，不怎么盯我们。后来听见罗文先生喊，又开始紧张，所以我觉得它不是一开始就想咬人。”
赛文沉吟片刻。
这番话，比“唱睡龙”本身更让他在意。
黑石坡事件之所以被很多老师记录，不只是因为一个七岁孩子把龙哄睡了，而是因为吉多似乎真的能在极短时间里注意到大型生物的情绪变化。
这对幼训部来说，是很罕见的观察天赋。
赛文轻轻敲了敲黑板。
“你这些话，虽不系统，但方向是对的。”
吉多更慌了。
“导师，我不是故意要说对的。”
赛文愣住，然后差点笑出来。
“说对了又不是坏事。”
可吉多不这么想。
说对了，就会被记下来。
被记下来，就会有更多人来问他。
到最后，可能连食堂的猫都会被人抱来问他能不能安抚。
吉多犹豫了一会儿，终于小声提出请求：
“导师，您能不能别说是我讲的？”
赛文一怔。
“为什么？”
吉多低头看着自己的靴尖。
“因为他们会一直问我。”
赛文沉默片刻，终于明白了。
对一个七岁的孩子来说，被当成懂很多东西的小天才，并不一定快乐。
尤其当这个孩子其实只是想安安静静吃饭、上课、别被退学时。
赛文放缓了声音。
“好。我以后可以说这是课堂补充，不点你的名字。”
吉多立刻抬起头，眼睛都亮了一点。
“真的吗？”
“真的。”赛文笑了笑，“但如果将来你自己愿意说，就另当别论。”
吉多连忙摇头。
“我不愿意。”
赛文：“……”
回答得也太快了。
不过他最后还是点了头。
“回去吧。”
吉多松了口气，抱着书本跑出教室，跑得像终于逃出陷阱的小动物。
门外，巴德和艾拉居然还在等他。
艾拉靠在墙边，神情平静。
巴德则已经开始好奇地往他身后看了。
“怎么样？”
吉多先看向艾拉。
“你没走？”
艾拉说：“怕你又被老师抓去研究。”
吉多心里一暖。
巴德则小声问：“赛文导师是不是想让你当课堂示范？”
吉多立刻摇头。
“没有。”
“那他说什么？”
“他说我说得有点对。”
巴德的眼睛瞬间亮了。
“你看！”
艾拉抢在他前面开口：“然后呢？”
“然后我让他别再说是我讲的。”
艾拉点了点头。
“他答应了？”
“答应了。”
艾拉终于露出一点满意神色。
巴德却有点惋惜。
“可惜。”
吉多震惊地看向他。
“哪里可惜？”
“如果这套观察法以你的名字命名——”
“不要。”吉多立刻打断。
巴德认真思考了一下。
“《吉多观察法》听起来其实不错。”
艾拉冷冷道：“你要是再起名字，我就给你起一个。”
巴德立刻住嘴。
吉多默默在心里感谢艾拉。
他觉得艾拉不只是活着吃饱小队的大姐头。
她简直是防止巴德制造二次灾难的最后一道石墙。
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午餐时，食堂长厅里果然又有人在讨论“龙类观察法”。
但这次没人直接冲到吉多面前问。
因为赛文导师把它写进了下午的简易讲义，上面只写着：
**幼训部大型生物基础观察补充：**
1. 看眼神
2. 看尾部动作
3. 看腹部状态
4. 看注意力落点
5. 敌意与食欲并存时，优先撤离
没有吉多的名字。
没有“镇龙神童”。
也没有“会唱歌的小怪物”。
吉多端着自己的土豆汤，看见那份讲义时，第一次觉得赛文导师像个真正的好人。
因为至少这样，大家会认真背口诀，但不一定都来找他。
巴德却盯着讲义看了很久，小声说：
“虽然没有署名，但真正懂的人都会知道源头。”
艾拉喝了一口汤。
“那你就别做那个懂的人。”
巴德立刻说：“我当然不说。”
停顿一秒后，他又补了一句：
“除非有人特别想知道。”
吉多差点把面包丢进他碗里。
不过，这一整天里，围着他问问题的人确实少了一些。
因为大家忙着背新的观察口诀，忙着在训练场边互相提问“如果龙先看你再看面包是什么意思”，忙着把普通兔子的肚子也纳入“腹部状态判断”。
吉多终于有了一点喘气的机会。
只是到了晚上，他躺在荣誉小宿舍的床上，回想起白天黑板上那几行字，还是觉得非常魔幻。
他只是随口说的。
老师居然真的抄进了讲义。
这意味着什么？
意味着以后说话得更小心。
因为一不小心，就可能变成知识。
而知识一旦写上黑板，就再也收不回来了。
吉多翻了个身，把被子拉高，认真下定决心：
以后在学院里，不能随便乱说话。
尤其不能在有本子的人面前乱说。
至于巴德——
他闭上眼前，默默补了一句：
尤其不能在巴德旁边乱说
