下午，作业辅导课下课了。夕阳的余晖映照着教学楼，一片金黄。
可是，上周的周记，全班有十六个孩子不合格。不是书写糟糕，就是内容乱套，更有甚者谎称周记本丢了，干脆就没有写。所以，灿烂的阳光无法享受了。我只能陪这十六个孩子重写周记。
等无关同学都离开之后，却发现教室里只有十三人，少了三个。
刘聪聪不在，他的课桌上乱糟糟地堆着各种各样的书、本子、卷子，唯独不见周记本；张俊俊的座位也是空空的，他的周记本开学没过几周就弄丢了，拖了两周才自己买了一个，也因此而少了两次周记。还没确认缺的第三个人，本该在重写周记的顾菲菲已经小跑着来告诉我：“刘可可逃跑了！”
刘可可逃跑，已经也不是第一次了。单说这一学期，有多少次作业没有做没有交，有多少次该留下来补作业却逃跑，都已经记不清了。
正巧，唐怡怡正在门外闲逛，我让她去把这三个人找回来。
偌大一个校园，正是休息的时间，要在人群中找到他们三人，可不是件容易的事。
快到吃饭时间了，张俊俊和刘聪聪一前一后地回来了。
还没开口训斥他们，倒是张俊俊先开口了：“刘老师，我们捡到一个钱包，里面还有钱哦！”
张俊俊递过一个咖啡色的布艺钱包，打开一看，里面有一百多块钱，一张100的，一张10块的。此外，还有一把玩具车钥匙。
“你们在哪里捡到的？”
“足球场边，一个塑料标志桶旁边。”
“里边就这么多钱？你们没有动过？”我有些担心他们动过里面的钱，他俩都有偷拿同学钱物的前科。在这样的机会面前，他们会做怎样的选择呢？
“没有动过，就这么多！”他们都很坚定。
“前段时间，五班有个同学也捡了一个钱包，可是他却把里面的钱拿了出来，只交了一个空钱包给德育处，结果被查了出来。明明是好事，一个念头就变成了坏事。”我所讲的确是事实，我并不确定张俊俊和刘聪聪是否动过钱包里的钱，这个时候告诉他们，只是一种没有所指的提醒。
铃声响起，该吃饭了，教室外还有几个人在下象棋，没有离开的意思。我到教室外催促他们去餐厅，却无意透过窗缝看见了教室里的一幕：刘聪聪站在讲台上，慌里慌张地往钱包里塞了点什么东西后回到了座位。
回到教室，翻看钱包：钱包里，多了一张还未来得及打开的百元大钞。
“钱怎么多了呢？”
“没有啊！就是那么多.....”刘聪聪主动回答。
“张俊俊，刘聪聪都交出来了，你的呢？”我笑了笑，看着张俊俊。
“呃......放在书包柜里了，我去拿来.....”张俊俊一脸尴尬，跑着出去了。回来时，他也交回了一张红色百元钞票。
两百元，回到了这个丢失的钱包里。没有了灿烂的阳光，天边只剩一片红霞。我没有再斥责他们，打发他们跟其他重写周记的同学一起去吃饭了......
第二天，学校的“大喇叭”宣传栏里多了一份表扬稿：
六年级十班张俊俊、刘聪聪捡到贵重钱包一个，拾金不昧，特此表扬！
※ 善与恶，一念之间。行善所获得的快乐与满足，远远超过捉弄的窃喜、逃脱的侥幸，以及打斗的泄愤......
