小暑：2018年7月7日，农历2018年五月二十四，星期六
袁也与严康宁恢复联系后，她好几次试探着问起严康宁的近况，今天，终于如愿。
袁也：
你好！
我看了你写的文章，非常不错！
你在来信中提及，每一次新的选题都能让你兴奋，你终于开始享受工作的意义。我为你感到高兴。人立于世，多几个支柱才能稳当。事业是支撑绝大多数人奋进、安定的支柱之一，你能在尚未而立的年纪立筑这根支柱，很是不错！
你在信中问起我的日常。我的生活，很规律。周内白天执教，晚间备课；周末去学生家中家访，偶尔来一趟田园徒步。空闲时间多用于读书，读完会与学生分享收获之处。我很喜欢孩子们听我讲述外面生活时，眼中迸发出的希冀与与向往；也会在他们关于时间、空间的各种畅想中，收获满足与意外。
现在的生活，让我找到了工作、乃至人生的意义。作为一个个体，我只是世界微不足道的一份子；但是选择成为支教老师，能够改变不止一位孩子的未来，乃至改善其家庭的处境。这个意义，远远大于我专注谋生能给社会创造的价值。
近年来，阶级决定论、寒门难出贵子的言论，甚嚣尘上。我也曾一度被误导，并因之感到悲凉。支教久了，我才发现那些言论的局限之处。所谓的龙生龙凤生凤。只是因为见识、资源局限的父母，能够提供给孩子的引导不够，而非孩子本身的资质低下。
当我向孩子们揭示了未来的可塑性，向他们描绘过他们可能成为的样子、能为国家和世界做出的改变，他们会很快领悟努力的意义，也会为追赶与更高平台同龄人的差距而更加勤奋。我很感动，也很欣慰。
对我而言，当然也有缺憾，首要是师资和物质的匮乏。
师资方面，我个人及同行者的数量有限，能够带来的改变距离理想仍然遥远，我很希望能有志同道合的朋友，一起加入这个事业。也很渴望能够寻得身负才艺的老师，在课本知识之外，发掘孩子们的潜力并加以培养，使之不被永远埋没。
物质方面，许多实验用具、教学器材，很是捉襟见肘。语文数学的知识，光靠讲解还能应对，可化学、物理等科目，光靠想象，难以产生直观感受。今年年初，我收到两台电脑，帮助孩子们了解世界以至宇宙的广阔。可惜的是，两台，这样微小的数量相对于孩子们庞大的基数而言，实在是太过稀少。当他们排着队前去试用时，我一边为他们欢呼雀跃感到开心，一边觉得心酸。
不过，一切都在向好的方向改变。我和我的同行者们一直在呼吁，也逐渐获得越来越多的关注。祖国的发展让绝大多数人的物质保障得到满足，如今，日益富强的国家以及需求层次逐渐上移的人民，都开始加大对贫困地区教育的投入。再等几十年，等到我所陪伴的孩子们长大，等到他们有能力回馈家乡，也等到国家的强大与社会的进步更上一个台阶，我现在为之遗憾的问题，将得到更大范围、更为深度的解决。
你的来信，对我多加谬赞，对己妄自菲薄。大可不必！家园的守护，手握钢枪与肩荷锄头者同样重要；国家的建设，需要奋进在各行各业的人；民族的复兴，离不开每一个平凡人的努力。
我只是选择了自认为合适并能够发挥价值的路，与你以及其他千千万万的人一样，都是在处理好“小我”的基础上，试图成就“大我”。在我看来，你的工作具有非常重要的价值，你个人，于家于国也有很强的不可替代性。
祝你在自己选择的路上，心平气和，努力进取。
严康宁
袁也将严康宁的信细细地读了很多遍。她突然想到一个绝妙的主意，既然自己现在从事的工作，具有一定的影响力，何不利用她所擅长的文笔，呼吁关注，解决严康宁在信中提及的缺憾。
