孙子放学了，他跑上跟我说了一个消息。
说“有个家长的李老师举报了。
教育局的人又来调查了，”
家长举报说，“给孩子布置的作业太多了，他们的孩子太辛苦了，连累他们休息不好？”
我听到这里，无言以对。
现在老师给学生布置的作业已经很少了。
因为上面三令五申，叫他们不要给孩子布置太多的作业，尽量的在学校里完成。
可是如果不给多少布置点作业，孩子就会去玩电子产品或者乱七八糟的东西，反而不好。
而这个家长不知道脑子受了什么刺激，竟然做出这么不理智的事情来，
现在的老师为了孩子的学习呕心沥血，真是费尽了心思想办法提高孩子的学习成绩。
可他倒好，背后来捅老师一刀！
于是家长群里面炸锅了。
纷纷骂起这位家长来，
“这位家长太没有脑子了吧？”
“这老师都是为了我们自己的孩子好呀”
“孩子不做作业就来玩手机，管都管不住”
“这么小的孩子不做作业干啥去？”
“寒了老师的心，他还能用心去教孩子们吗？”
“做事动点脑子好不好？”
“快去给老师道歉，说错了”
群里乱哄哄的，都在纷纷指责那位家长。
可家长和老师都没有吭声？
大家知道谁吭声，谁就是往火上浇油，会立刻引爆的。
现在孩子很早熟，你不给他找点事情做，他把手机当成命，玩命的跟你闹，你看怎么样？
老师布置作业就是为了孩子，让孩子巩固所学的知识，稳住而知新置！
好了现在弄的老师里外不是人，
你要叫我说，假如我是老师，我会上好每一天班，
本讲100分的，我减个85分就可以了，
反正我对得起那份工资，至于你的孩子考上考不上学，那是你的事。
道明你不会给我1分钱的工资，我为什么受这个气呢？
如果老师要抱着这个想法来给孩子上课，想一想我们的教育事业将会是什么后果？
我们想办法提高孩子的成绩，需要家长和老师互相配合的，
找到有效的途径，提高孩子的成绩，这是唯一的，而不能互相拆台，互相对这个那么对谁有好处呢？
反而对孩子的伤害最大！
就比如我的孙子来说，他进来没有作业，可就一门心思要玩你的手机，抢你的手机，你不给把他跟你闹，你给吧，实在是会害了孩子的！
如果有作业，孩子能做两个多小时，那是最好不过的事情了，能安稳两个小时。
如果没有作业，孩子呢多玩两个小时，你说这个事情是不是很严重？
都知道老师教育孩子是我们的孩子受益，不是老师受益。
怎么能叫老师受这么大的委屈呢？
也不知道这位家长当时心里是怎么想的，
反正他受到了家长们的谴责，以后他退群了！
如果所有的孩子都知道他的孩子的妈妈举报了老师，那么他的这个孩子还能在学校里学习下去吗？
没有老师会带他，没有同学们会陪他玩，他会孤立起来的？
人是群居动物，孩子也是一个团队里面的一份子，要互相帮忙才能往前走。如果独立起来了，以后的路你让孩子怎么走？。
所以这位家长的做法欠妥了？
我问孙子，“你今天作业多不多？”
他“说不多，轻轻松松能搞定”
而他反过来又跟我说，“我如果把作业写完了，能不能玩会手机？”
我说“可以”
孙子吃过饭以后就立即做作业去了。
堵不如疏，水大了，你再堵也堵不上，
你把它疏导在其他的沟里边去，顺其自然，那多好。
家长群里面还是乱哄哄的，说啥的都有，有说老师的，也有说家长的。
我没有发表任何意见，因为站在各自的立场上可能是对的。
但是教育跟家长之间肯定有个平衡点，找到那个点才是让孩子共同进步的基本需求。
如果某个环节出了极端，或者出了岔子，都对孩子的成长不好。
家长和老师为什么不坐下来好好沟通一下呢？非要走到这步，你死我活的地步，
吃亏的永远是孩子，知道吗？
骑电瓶车过来的时候，我发现今年的天气非常旱，
所有的景区绿草和小树都晒得干巴巴的，
看到这里，联想起我们的孩子们，他们正是需要水分的时候和养分的时候，需要有我们家长和学校配合营养液，让孩子健康的吸收。
而不是互相拆台，最后伤了孩子的心。
孙子又告诉我，他们班上的张泽是个单亲孩子。
我说你也是单亲孩子，你以为有爷爷奶奶就不是单亲了是吧？
我解释了什么叫单亲，父母都在的，那叫双亲，那是最幸福的家庭。
张泽和你都是单亲。一个有妈妈或者一个只有爸爸这样的关系，就叫做就叫做单亲家庭。
他说，张泽的妈妈跟别的人跑了，不要他了。
我说“孙子呀，别人的事是他们家的私事，尤其在孩子面前，你同学面前不要提这个事，哪会令他很难堪，也很自卑的，会伤同学的心的，听明白了没有？”
他说“我知道了”
我反过来对他说，“如果有的同学回过头来这样说你，你心里听着也不高兴，是不是啊？”
他说“对的”
父母亲不在一起，与孩子没有关系，那是他们大人的事，我们不能拿着这个去伤孩子的心，这样做是不道德的，你明白吗？”
“爷爷，我知道了，我不会这么去做的”
“乖孙子，爷爷相信你。
你记住，社会总是是有爱的社会，所有的这一切都是以爱为基础的，人与人之交也是建立在这种基础之上的，给人留有余地，不伤害人的自尊，这是做人的基本规则，你明白吗？”
“爷爷，我记住了，我以后我还真的会好好玩的，不去说他这些东西”
“真是个乖孩子”
孩子成长过程中需要点点滴滴的结论和教育，我们从中要抓住机会，细细的引导他们，这才是我们应该做的事情，而不是盲目的去打压或讽刺他们。
他们刚接受新鲜事物，什么都觉得很好奇，甚至还有些对错都分辨不清的时候，就需要我们耐下心来，认真的去点拨和开导她。
孙子通过今天这两件事情以后，感悟很深，一直现在做作业也没有跑来问我要手机。
我觉得今天这两个案子教育的非常好，孩子记到心里面去了！
