第二天上午，课间操刚结束。
林小渔正往教室走，走廊上有人从背后叫住了她。
“林小渔同学。”
她转过身。王老师站在走廊拐角，手里拿着一沓空白试卷，金丝眼镜后面的眼睛弯成两道月牙。
“能耽误你几分钟吗？有几个题想请你做一下，我们调研一下试卷难度。”
林小渔的心跳瞬间加速，但脸上没有露出任何破绽。她歪了下头，露出一副“又来了”的无奈表情：“哦，行吧。”
王老师领着她走进一间空教室。门关上的瞬间，林小渔注意到另一个“调研员”——那个魁梧的男人——站在门口，背靠着墙，像是在等人，实际上是在把守。
空教室里只有两张椅子，一张桌子。王老师把试卷放在桌上，推过来一支笔。
“随便做几道题就行，不用紧张。”
林小渔看了一眼试卷。第一页只有三道题，一道代数，一道几何，一道函数。难度都不大——准确地说，是比平时的周考简单得多。
她在心里骂了一句：这不是调研难度，这是在测她的真实水平。
耳机里传来陈默的声音，极低极稳：“正常发挥，15分水平。深呼吸。”
林小渔拿起笔，手开始微微发抖——不是装的，是真的紧张。
“同学，你怎么了？”王老师关切地问。
“没事，我考试前就这样。”林小渔搓了搓手，“习惯性手抖。”
王老师笑了一下，退后两步，给她留出空间。
林小渔把试卷铺平，开始“表演”。
第一题，代数。题目是解一元二次方程 x² - 5x + 6 = 0。
她盯着题目看了五秒钟——这不是在看题，这是在表演“我看不懂”。然后她提笔，写了一个“解”字，接着在下面写：x² - 5x = -6。
正确步骤应该是因式分解成(x-2)(x-3)=0。她故意写成了移项，然后在下一步把-6写成6，变成了x² - 5x = 6。
接着她写：x(x-5)=6。
写到这里，她的笔停了。她咬了咬笔帽，皱着眉头，在草稿纸上乱七八糟地画了几个数字，最后在答题处写了一个“x=2”。
没有过程，没有步骤，只有一个答案——还是错的。
正确答案是x=2或x=3。她只写了一个，而且没有推导过程，完全是“蒙”的。
第二题，几何。一个简单的三角形全等证明题。
这道题她有十种解法，每一种都比标准答案更简洁。但她不能。
她盯着图形看了十秒钟，然后在图上画了一条辅助线——画在了完全错误的位置，把三角形分成了两个不相干的四边形。
然后她写：“因为AB=CD，所以三角形ABC全等于三角形BCD。”
这是明目张胆的错误——题目里根本没有AB=CD这个条件，是她自己编的。
她的笔又停了，抬头看了一眼王老师。王老师正低头看手机，似乎没有在注意她。但林小渔知道，那个手机绝不是在看消息——它在录像。
她的心跳又快了半拍，但手没有停。
第三题，函数。给了一个二次函数的解析式和一张表格，要求填出几个点的坐标。
这是最简单的题——代入数字就行。但她故意在代入时把符号搞混，把正数代成负数，把负数代成正数。
x=1时，正确值是3，她写了-3。
x=2时，正确值是0，她写了2。
x=3时，正确值是-1，她写了1。
整张表格填完，没有一个对的。
做完这三题，她放下笔，靠在椅背上，长出一口气，脸上写着“终于结束了”的解脱。
王老师抬起头，拿起试卷，看了看。她的表情没有任何变化——没有失望，没有怀疑，没有惊喜。
“谢谢同学。你继续学习吧。”
林小渔站起来，走出教室。经过门口那个魁梧男人身边时，她故意缩了一下肩膀，做出一副“学渣被老师叫去谈话后的畏缩相”。
门在她身后关上了。
她没有回头，但放慢了脚步。
三秒后，她听到门内传来一声极轻的低语。王老师的声音：“排除嫌疑，就是个真学渣。”
另一个声音，是那个男人的：“三题全错，错得很自然。没有伪装痕迹。”
“撤。”
脚步声远去。
林小渔走到走廊尽头，拐弯，靠在墙上，整张脸埋进手心里。她的大腿在发抖，不是因为害怕，是因为肾上腺素退潮后的虚脱。
耳机里传来陈默的声音，带着一种她从未听过的疲惫：“安全了。”
“我奥斯卡欠我一座小金人。”她的声音闷在掌心里，像是在哭，又像是在笑。
监控车里，陈默瘫在驾驶座上，手里还握着望远镜。他看着空教室里王老师收走试卷的画面，闭了闭眼。
“刚才你那句‘x=2’是怎么想的？”他对着耳机问。
“什么怎么想的？”
“二选一的选择题，你蒙了一个。真正的学渣不会只蒙一个，他们会两个都写，或者随便写个字母。你写‘x=2’的笔顺太笃定了，不像是在蒙。”
林小渔愣住了：“你看得出来？”
“我看不出来，但专业的行为分析人员看得出来。”陈默的声音恢复了平静，“这是你最大的破绽——你的‘错误’不够慌乱。你不是在犯错，你是在‘表演犯错’。”
“那我该怎么——”
“下一次，在写答案之前，犹豫更久。在写完之后，再划掉。真正的学渣会反复修改，反复自我怀疑。你的每一次错误都太‘干净’了。”
林小渔沉默了五秒。
“你们国安是不是还要给我开一门表演课？”
“已经在安排了。”
当天晚上。
实验室里，气氛比平时凝重。
老周没有像往常一样兴奋地冲过来拉林小渔的手，而是坐在电脑前，一动不动地盯着屏幕上那部《数道降神》的阅读界面。第107章的最后一页，翻不过去了。
“下一卷后天更新。”他说，声音沙哑。
“那不就等后天呗。有什么可愁的？”林小渔从冰箱里拿了一瓶水，拧开盖喝了一大口。
老周转过身，看着她的眼神严肃得不像是在讨论一部小说。
“你现在读第108章的时候，跟读第107章的时候，状态完全不一样了。”
林小渔放下水瓶：“什么意思？”
老周调出一组数据——是她每次阅读时的脑电波监测记录。第1章到第107章，每章的波形都有一条曲线。第1章的时候，曲线平缓，像一条死线。随着章数增长，曲线开始出现波动，到了50章以后，波动变得规律，像一个被唤醒的生物。
到了第107章的最后几页，曲线突然炸开，像一朵烟花。
“你看这里。”老周指着那道峰值，“你读到第107章最后一部分的时候，大脑的θ波和γ波同时爆发。这是深层潜意识被激活的标志。你在那一瞬间，‘记住’了那一章的所有数学结构。”
“那不是很好吗？”
“是很好。但问题是——这种激活需要触发条件。”老周把另一组数据调出来，那是每次阅读前林小渔的皮质醇水平检测报告，“你的阅读前状态，决定了你读完后能沉淀多少知识。前106章阅读前，你的状态是‘普通学渣’——焦虑、压力大、自我怀疑。皮质醇水平偏高，但稳定。”
他翻到第107章的记录。
“但读第107章之前，你刚经历了一次考试——数学18分，家长被请到学校。你那天晚上的皮质醇水平，是我们监测以来最高的。你的压力、自责、恐惧、委屈，所有负面情绪一起爆发。而正是这种状态——‘极度自卑或极度高压’——让第107章的知识沉淀得最完整。”
林小渔沉默了。
老周继续说：“第108章的更新在后天。如果你在‘正常’状态下阅读，能沉淀的知识可能只有前几章的水平，远远不够。”
“那我需要什么状态？”
老周看着她，没有回答。陈默从门口走进来，替他说了。
“你需要在阅读前，进入极度自卑或极度高压的状态。”
林小渔的眼睛眯了起来：“你们想让我在阅读前崩溃？”
“不是‘想让你’。是‘你需要’。”陈默的声音没有感情，“我们分析了你的体质机制，这是唯一的触发条件。你在最绝望的时候，大脑对知识结构最敏感。”
林小渔低头看着自己的手。那双手上午刚在“夜莺”面前演了一出奥斯卡级的戏，现在还在微微发抖。不是害怕，是愤怒。
“所以你们希望我后天心情很差，很差很差，差到想死的那种？”
没人接话。
“行。”她站起来，把水瓶扔进垃圾桶，“那我后天之前，想办法把自己搞崩溃。”
陈默叫住了她：“林小渔。”
她没回头。
“我们的意思是——你不需要‘想办法’。后天是你的月考。”
林小渔的步子停了。
月考。
她差点忘了还有这件事。
“你需要考砸。”陈默说，“考到15分以下。让学校、让你爸、让你自己，都觉得自己是个废物。”
“15分以下？”林小渔转过身，表情像是听到了什么荒唐的笑话，“你们之前说安全区间是15到25分，低于15分学校会安排心理干预。”
“是。”陈默点头，“但第108章的优先级高于一切。学校可以安排心理干预，我们可以挡。但第108章的知识提取窗口只有一次，错过了就没有了。”
林小渔盯着他。
“所以你们要我考14分？13分？”
“越低越好。”
实验室里安静得只剩空调的嗡嗡声。
老周终于开口了，声音很轻：“孩子，我们知道这对你来说很难。把一场考试考好很难，但故意考得更差……更难。”
林小渔没说话。她转身走了。
第二天课堂。
张伟站在讲台上，脸色铁青。他刚刚公布了月考的时间安排，然后补了一句狠话。
“这次月考，数学再有人考15分以下，我叫家长来学校！我说到做到！”
全班的目光，齐刷刷地转向了林小渔。
林小渔低着头，看着桌面上刻满涂鸦的旧木纹。她知道那些目光里有嘲讽，有幸灾乐祸，有同情，但没有一种能帮到她。
她低下头，嘴唇无声地动了动：“这不是逼我死吗……”
第107章的知识在她的潜意识里沉睡，等着被第108章唤醒。但唤醒的条件，是她必须先把自己踩进泥土里。
后天。
月考。15分以下。
然后通宵阅读。
然后——她不知道然后会怎样。
她的手伸进口袋，摸了摸那枚微型耳机。陈默在线，但没有说话。他们之间已经不需要解释了。
她抬起头，看了一眼黑板上的倒计时。
倒计时：36小时。
