勤奋如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日暴十日寒。
日复一日的日积月累下，洛鸢莹的成绩如她想象中的那样稳步提升。“果然只有学习才是一分耕耘一分收获的”，她这么想着。
也许是时间紧迫，她没有太多时间和精力去管理自己的感情。那些荒诞的想法便暂时消退了。
“昨天的作业好多啊……”
“是啊，上了初三作业就成倍增长了……”
“不想写作业……”
“我也不想啊，谁喜欢写作业啊真的是，要不是老师要，我才不给他写呢。”
同学们一如既往的控诉着各科作业之多，对此，洛鸢莹早已习以为常，尽管她很厌烦这种毫无止境的抱怨。
“真是的，不想写就不写呗，自己承担责任就好了，这么大的人了，要是真害怕老师就写啊，在这里说这些有什么用，不过是骂骂咧咧的完成罢了，不仅不能解决问题，还总是给身边的人带来烦恼……”
“觉得作业多啊，”正当同学们控诉的热火朝天的时候，杨柯走进教室，恰巧听到了这场对话，“想作业少一些吗？考第一才有资格喽，谁要是考第一，不写作业我都不说什么。”
闻言洛鸢莹看了一眼安怡——她们班的第一名。说起来，她们二人的关系一直以来都很微妙，初一的第一次考试就是安怡第一她第二，不过那时候的她毫不在意这件事情，她只知道安怡是她的同桌，更是她的好朋友，她们经常一起聊天，一起打水，一起回家。
直到初三刚开学老师让每个人都交一篇作文，题目是自己身边的人，安怡的语文功底很好，作文自然而然的被贴在班里的展示墙上。洛鸢莹某天闲来无事去转了转，看到她写的是自己，便难得有兴趣观摩了一番。
不看不知道，一看才发现她一直把自己当做竞争对手来看待。“第一次认识她是因为她排在第二名，是一个很强的竞争对手。”也许是她太过敏感，看到这她便觉得是安怡背叛了她们的友谊，明明是同桌，明明是每天都坐在一起的同学，朋友，为什么她要把自己当做竞争对手来看待……
因此，在老师说了这句话之后，她的第一反应不是“哇塞，她好厉害啊，她是真的有资格不写作业呢”，而是“不就是考第一嘛，有什么了不起的。她能考第一我也能考，把我当竞争对手，那就竞争呗，谁怕谁啊，不喜欢争抢还真以为我是病猫呢。”
从那天开始，她们的关系彻底陷入僵局，洛鸢莹不再像之前那样与她聊天，而是更加专注于自己的学业。
安怡自然也察觉到了这一点，可她不知道为什么会突然如此，也不知该如何缓和，况且，她也要努力学习，也没有过多时间和精力去考虑这个。于是，她们之间的矛盾就这样稀里糊涂的形成了。
直到两周后的一堂美术课——
“同学们，今天我们来学习陶泥……接下来大家可以自行安排，自由发挥，制作自己喜欢的角色和物品。”
洛鸢莹觉得这简直是在浪费时间，都要中考了还搞这些有的没的，便扔下陶泥写作业去了。安怡则非常认真的制作了一个较为精致的小娃娃，下课后她找到洛鸢莹，开门见山道，“鸢莹，这个娃娃给你吧。”
突然的一句话让她有些摸不着头脑，“给我？给我做什么？为什么要给我？不是把我当竞争对手吗？这又是上演哪一出？”
“我们是好朋友嘛，这不已经初三了吗？我就想，暂时把它交给你保管，希望我们十年后依旧是好朋友，十年后我要去找你要哦，记得保管好哦。”
“……”本就不善言辞的她眼下更是不知所措，无奈只能收下。“行吧。”
回到家，她将那个小陶娃娃套了层袋子放在自己书桌旁的壁挂架上，看着架子上的娃娃，她陷入了迷茫，“在她眼里，我和她到底是什么关系啊，既是竞争对手也是好朋友吗？她有没有把自己当好朋友看待啊……为什么感情这东西这么乱，为什么人际关系这么麻烦啊……我不想困在这些密密麻麻的关系网里了，我能不能找一个有山有水的地方一个人生活啊……可是我没有钱，也没有力气，一个人怎么生存呢……人间好讨厌呐，哥哥怎么还不来接我，哥哥就是个工作狂，一点都不在乎我，等我有机会回去一定要找他算账！”
“诶呀，又想到哪里去啦，好好学习才是王道啦，不管她怎么看我，我要超过她才行！”
不得不说，敌人才是督促一个人进步的最大动力，有了超过她的念头，洛鸢莹愈发上进，功夫不负有心人，在接下来的考试中，洛鸢莹凭借自己的实力超过了安怡拿下了班级第一。
“把我当竞争对手，那就好好竞争呗。跟你做朋友，我还不稀罕呢。”洛鸢莹不愿承认是安怡先抛弃的自己，欺骗自己说是自己看不起她将她抛弃的。
又是一节数学课，老师让她们这一排的同学用不同的方法讲某道题，第一位同学说了常规的办法，看着安怡毫无逻辑的在草稿本上写写画画，洛鸢莹低声给她讲了一个思路。
很快，就轮到安怡了，她按着洛鸢莹给她的思路很顺利的讲了下来，不过洛鸢莹也没有多余的思路，只好随机应变胡乱编造了一种办法，当然，“查无此法”就是了。
看似洛鸢莹在课堂上闹了个小小的笑话，实则都是她提前规划好的。她不会平白无故的告诉安怡这道题的另一个思路，她觉得，如果自己现在告诉她，让她在课堂上顺利的讲下来，她就会误以为自己会了，若是到了中考考场上遇到类似的题，她一定是做不出来的，想跟我竞争，你还嫩了点。
为了超过安怡，她私下里也做了不少题，有一次遇到不懂的题去问老师，老师问她这道题是哪本题上的，也许是对老师还不够信任，也许是她不想和任何人分享自己的资料，她只是轻轻摇了摇头并未给出答复。
因果报应，不久后的一次习题课，老师叫她回答问题，她看着那道不是很清晰明了的题，委婉道，“老师，这个题我不太会。”
本以为他会叫其他同学回答这个问题，这件事情就结束了，谁知道他竟趁机阴阳怪气了一番，“这么奸呢，给他们讲不会让他们超了你的。我之前带过一个班，有一个同学就经常给其他同学讲题，我还问他说你不怕别人把知识学走吗，他说他们需要时间消化。所以啊，别怕别人学走你的知识，给别人讲题其实对你自己是最有帮助的。”“当时班里还有个家长，我都没想到她那么无私，几百块钱买的卷子，她给我让我印出来让孩子们做做，我当时真的觉得这家长太无私了，出乎我的意料。”
也许老师只是想教自己这个学习方法吧，可忠言逆耳，这话怎么听怎么让人感到不舒服，再者，还扯上家长了，这不就是暗示自己上次没告诉他那道题是哪本题上的嘛，至于吗？真正小气的人是他吧，什么玩意儿，亏我之前还帮他说好话，还阴阳我，简直可恶。
在众多同学面前，她也想解释自己不是不讲，是真的不太会，可她又不想其他人觉得自己笨。鱼和熊掌不可兼得，聪明和人品一定要选一个的话，她还是要选择聪明，奸就奸吧，无所谓了，反正这个班里的人我也不在乎，况且，就算我说自己真的不会，有了前面的铺垫，他们也不一定相信我。
