第41章：春日的“小课堂”
三月的周末，林微突发奇想，要给小区里的小朋友开“公益小课堂”——教他们做数学手工，比如用卡纸折立体图形，既有趣又能学知识。
江屿听了，第一时间帮她准备材料：买彩色卡纸、裁剪刀，还特意在阳台支起小桌子，阳光刚好能洒在桌面上。
第一天来的小朋友不多，只有三个，都有点害羞。林微拿出提前折好的正方体，笑着问：“你们知道这个正方体有几个面吗？咱们一起数一数好不好？”
小朋友们立刻围过来，伸出小手跟着数。江屿则在旁边帮忙递卡纸，还会用手机拍下小朋友们认真的样子，偶尔帮林微整理散落的工具。
有个叫乐乐的小朋友，折长方体时总把边对不齐，急得快哭了。
林微蹲下来，握着他的手，一步一步教他：“你看，先把卡纸对折，边要对齐，就像咱们写字要把字写在格子里一样。”
江屿也凑过来，用彩笔在卡纸上画了条辅助线：“沿着这条线折，就不会歪啦。” 在两人的耐心指导下，乐乐终于折好了长方体，举着到处炫耀。
结束时，小朋友们都舍不得走，拉着林微的衣角问：“林老师，下周我们还能来吗？”林微笑着点头：“当然可以，下次咱们教折圆柱体好不好？” 看着小朋友们跑远的背影，江屿从背后抱住林微：“你真是天生当老师的料。”
林微靠在他怀里，看着阳台上散落的卡纸和小朋友们的作品，心里满是成就感——原来除了课堂上的学生，她还能把知识和快乐带给更多孩子，而这份快乐，有江屿一半的功劳。
