第六十四章 理科生的情书
书名:考个倒数,怎么就成了神? 作者:卷毛豆豆 本章字数:1859字 发布时间:2025-11-09

如果说,语文作文零分,是江淮为自己这场名为“自毁”的演出,拉开的悲壮序幕。

那么,数学考场上的那场“情诗”独秀,则将这出独角戏,彻底推向了高潮。

消息,甚至比光速还快。

在数学考试结束的铃声还没完全消散时,五市联考的所有相关人员,从最高层的教育局领导,到最底层的监考老师,他们的手机,都已经被同一张照片刷爆了。

那张写满了心形函数、参数方程侧脸、以及“π”之告白的草稿纸。

这一次,再也没有人质疑,再也没有人需要分析。

所有的理性,在极致的浪漫面前,都显得苍白无力。

“我的天……用函数画心,用微积分表白……这是什么神仙操作?”

“疯子!这个学生是个彻头彻尾的疯子!也是个无可救药的天才!”

“别说了……我一个教物理的,现在只想去重修一遍数学。我以前学的,跟这比起来,简直就是乱码!”

【史诗级告白!继零分作文后,魔王再献“数学情诗”!】

【我哭了,你们呢?原来π不是3.14,是我在想你!】

论坛上,诗歌鉴赏大会还没结束,数学公式科普大会便已隆重开幕。

“情圣”这顶桂冠,被无数人含着眼泪,亲手为江淮戴上。他们用最华丽的辞藻,将他那场惨烈的“殉道”之旅,谱写成了一曲惊天地、泣鬼神的爱情史诗。

而当事人江淮,对此一无所知。

他正面临着本次联考的最后一战,也是最关键的一战——理科综合。

物理、化学、生物。

三百的分值,是决定他能否将总分,精准控制在“250”这个充满了嘲讽意味的数字之下的,最后一道天堑。

考场内,气氛肃穆得如同告别仪式。

每一个人,都在等着看。

等着看这位已经自断双臂(语文和数学)的“情圣”,会以何种方式,了结自己的最后一程。

江淮拿到了试卷。

物理、化学、生物。三门纯粹理性的学科,冰冷地陈列在他的面前。

他知道,自己不能再用单纯的留白,或者匪夷所sin的错误答案来敷衍了。

这最后一幕,必须足够震撼。

必须为他这场盛大的“自毁”表演,画上一个惊心动魄,又合情合理的句号。

他提起笔,目光落在了物理部分的第一道大题上。

【一个物体以初速度V0,呈45度角抛出,不计空气阻力,请求出其落地的水平位移。】

一道最经典,最基础的抛体运动题。

江淮没有写下一个公式。

他只是在答题区,画了两条起点不同,方向相反的抛物线。

一条向上,一条向下。

两条弧度优美的曲线,像一对咫尺天涯的恋人,永远背道而驰,永无交汇的可能。

在图的下方,他写下了一行字:

“这世间最遥远的距离,不是生与死。而是,我们身处同一个坐标系,却沿着两条永不相交的轨迹,各自远去。”

化学部分。

【请写出由A物质和B物质,在特定条件下,生成C物质的化学反应方程式,并配平。】

江淮的笔尖悬了半秒。

随即,他写下了一行,任何化学家都无法看懂的天书:

[一颗完整的心] + [一次决绝的转身] —(误会/距离)→ [两颗破碎的心] + [∞H₂O(眼泪)]

反应条件一栏,他写上了“时间”和“命运”。

这,才是这世间最残酷的,化学反应。

最后,是生物。

【论述大脑皮层在条件反射形成过程中的作用机制。】

江淮放下了笔。

他没有再写一个字,一个符号。

他只是用手指,轻轻沾了一点墨水。

- 然后,在那片空白的答题区,印下了一个,孤零零的,模糊的指印。

仿佛在告诉阅卷老师:

看。

这就是我的大脑皮层。

它已经死了。

上面,什么都留不下来了。

做完这一切,江淮如释重负。

他把选择题部分全部留白,然后,静静地趴在桌上,闭上了眼睛。

这一次,他没有睡觉。

他只是太累了。

当一个天才,要用尽全力去扮演一个连他自己都心疼的疯子时,那种心力上的交瘁,是外人无法想象的。

监考老师站在他的身边,看着那张被他“涂鸦”得面目全非的理科综合试卷,久久无语。

这位教了一辈子书的老教师,第一次,对“考试”这两个字的意义,产生了深深的怀疑。

考试结束的铃声,终于敲响了。

这场席卷五市的联考,正式宣告落幕。

江淮第一个交卷,他走出考场,看着外面明媚的阳光,感觉自己仿佛完成了一次新生。

他相信,自己这一次的总分,绝对不会超过一百。

距离任务目标的250分,绰绰有余。

很好。

这场闹剧,该结束了。

而他不知道的是,当他那张理综试卷,再次以“绝密文件”的形式,出现在阅卷中心时。

整个理科综合组,都疯了。

“他用物理定律写情诗,他用化学反应讲分手,他用生物学……来自杀!”

“这是试卷吗?不!这是一封……这是一封理科生最后的,泣血的遗书!”

一位年轻的女老师,看着那个孤独的指印,再也忍不住,当场掩面痛哭。

而那个白发苍苍的老教授,则拿起电话,用一种前所未有的严肃语气,拨通了南芜七中校长的号码:

“喂?张校长吗?”

“我建议你们……立刻,马上,对贵校的那位江淮同学,进行最高级别的,心理干预!”

“我怕,再晚一点……”

“我们,可能就要永远地,失去这个孩子了!”


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