灵草谷的十月，秋意已浓得化不开。灵果林的叶片染上深浅不一的金黄，风一吹便簌簌落下，铺成一条通往山谷深处的金色小径；亲子灵草园里的忘忧草已结出饱满的种子，凝魂草的叶片也泛着深绿的光泽，处处透着丰收的气息。凌昭站在学堂门口，看着孩子们背着小竹篮、拿着观察本，兴奋地讨论着即将开始的“秋日研学”，眼中满是期待——这是灵草学堂第一次组织孩子们深入山谷，探索灵草谷的自然奥秘。
“大家安静一下，我们先说好研学的规则。”陈先生走上前，手里拿着一张手绘的灵草谷地图，“第一，要紧跟队伍，不能单独行动；第二，观察时要轻轻触碰灵草，不能采摘未成熟的果实和种子；第三，要认真记录看到的动植物，把它们画在观察本上。都记住了吗？”
“记住啦！”孩子们齐声回答，声音响亮，眼中满是兴奋。阿瑶拉着小宇的手，小声说：“我们一会儿去灵果林吧，我想看看星露果的种子是什么样子的。”小宇点头：“好啊，我还想去潭边看看，听说秋天的潭水里有会发光的小鱼。”
沈砚背着一个大大的竹筐，里面装着水囊、灵果干和急救用的灵草药膏，他走到孩子们面前，笑着说：“我是今天的‘安全员’，大家要是遇到困难，或者不舒服，都可以来找我。现在我们分成两队，一队跟着我去灵果林，一队跟着凌昭姐姐去潭边，陈先生和老药农会分别跟着两队，大家要听指挥哦。”
孩子们立刻分成两队，阿瑶和几个喜欢灵果的孩子跟着沈砚，小宇则带着对潭水好奇的小伙伴，跑到凌昭身边。老药农背着自己的药箱，也加入了凌昭的队伍，笑着说：“我跟你们去潭边，那边有几种秋天才会出现的草药，正好教孩子们认识认识。”
两队人马分别出发，凌昭带着自己的队伍往潭边走。孩子们沿着金色的小径，一边走一边观察周围的环境，时不时地停下脚步，将看到的落叶、灵草画在观察本上。小宇蹲在一株凝魂草前，认真地画着叶片的形状，还不忘问老药农：“老伯伯，凝魂草的叶子秋天为什么还是绿色的呀？其他的草都变黄了。”
老药农蹲下身，轻轻抚摸着凝魂草的叶片，耐心解释：“因为凝魂草的根系很深，能吸收到土壤深处的养分和水分，所以它的叶片能保持绿色更久。而且它的叶片里有一种特殊的物质，能抵抗低温，就像给叶片穿了一件‘小棉袄’。”小宇似懂非懂地点头，在观察本上写下“凝魂草：有‘小棉袄’，秋天不变黄”，惹得周围的孩子都笑了。
走到潭边时，孩子们立刻被眼前的景象吸引——潭水清澈见底，水面泛着粼粼波光，偶尔有几条银色的小鱼游过，阳光透过水面照在鱼身上，真的像小宇说的那样，泛着淡淡的光泽。凌昭指着潭边的一株灵草，对孩子们说：“大家看，这是‘秋明草’，只有秋天才会在潭边生长，它的叶片能发出微弱的光，晚上的时候，整片潭边都会亮晶晶的，特别好看。”
孩子们围在秋明草旁，好奇地观察着叶片，有的还轻轻摸了摸，惊讶地说：“真的有点凉丝丝的！”老药农则从药箱里拿出一片晒干的秋明草，递给孩子们看：“这草不仅好看，还有药用价值，晒干后煮水喝，能缓解秋燥引起的咳嗽，大家可以记在观察本上。”
另一边，沈砚带着队伍在灵果林里探索。阿瑶站在一棵星露果树下，抬头看着枝头残留的几颗星露果，小声问：“沈砚哥哥，星露果的种子在哪里呀？我们能看看吗？”沈砚笑着爬上树，摘下一颗星露果，递给阿瑶：“你可以把果实掰开，里面小小的、褐色的颗粒就是种子。不过要小心，别把种子弄丢了，我们明年还要种呢。”
阿瑶小心翼翼地掰开果实，果然看到里面藏着几颗褐色的种子，她立刻用小镊子将种子夹出来，放在观察本里的小袋子里，还在袋子上写着“星露果种子，秋天收集”。其他孩子也纷纷效仿，有的摘下沉甸甸的灵果，有的收集落在地上的种子，灵果林里满是孩子们的欢笑声。
临近正午，两队人马在灵草园旁的空地上汇合。孩子们兴奋地分享着自己的发现，有的展示画满灵草的观察本，有的拿出收集的种子和落叶，还有的模仿老药农的样子，给大家讲解自己认识的新草药。凌昭与沈砚、陈先生、老药农坐在一旁，看着孩子们叽叽喳喳的模样，脸上满是欣慰。
“现在我们休息一下，吃点东西，下午我们还要去一个特别的地方。”陈先生笑着说，从背包里拿出灵果干和灵草馒头，分给孩子们。孩子们一边吃，一边好奇地问：“陈先生，下午要去哪里呀？是不是有更有趣的东西？”
“到了你们就知道了。”陈先生神秘地笑了笑，没有直接回答。
下午，大家沿着灵草谷的小路，往山谷深处走去。越往里走，灵草的种类越多，有的灵草开着细小的白花，有的结着红色的小果实，还有的叶片形状奇特，像羽毛一样。孩子们看得眼花缭乱，不停地在观察本上记录、画画，老药农则在一旁耐心地讲解每种灵草的名称和用途。
走到一处山坡下时，陈先生停下脚步，指着山坡上的一片灵草，对孩子们说：“这里是灵草谷最古老的灵草生长区，有很多我们平时看不到的灵草，比如这种‘岁月草’，它的叶片会随着年份变化颜色，一年绿、两年黄、三年红，特别神奇。”
孩子们立刻围在岁月草旁，好奇地观察着不同颜色的叶片，有的还数着叶片的数量，猜测草的年龄。阿瑶指着一株红色叶片的岁月草，小声说：“这株草是不是已经三岁了？它的叶子是红色的，真好看。”老药农笑着点头：“没错，这株岁月草已经生长三年了，它的根可以用来入药，能治疗关节疼痛。”
凌昭则带着孩子们，在山坡上寻找可以作为研学标本的灵草。她教孩子们如何小心地采摘叶片，如何将叶片压平、晾干，制成标本。小宇学得格外认真，他小心翼翼地摘下一片岁月草的叶子，放在观察本里，还在旁边写着“岁月草，三岁，红色叶片，根可入药”，标注得格外详细。
夕阳西下时，研学活动才接近尾声。孩子们背着装满标本和种子的竹篮，拿着写满记录的观察本，依依不舍地往回走。虽然累得满头大汗，却依旧兴奋地讨论着今天的收获，有的说要把标本贴在学堂的墙上，有的说要把种子种在自己家的院子里。
回到学堂后，孩子们纷纷展示自己的研学成果。阿瑶的观察本里，画满了灵果林的星露果、潭边的秋明草和山坡上的岁月草，还贴着几片精心制作的标本；小宇则详细记录了每种灵草的生长环境、外形特征和用途，连老药农说的细节都没有遗漏。陈先生看着孩子们的成果，满意地说：“今天的研学活动很成功，大家不仅认识了很多新的灵草，还学会了观察和记录，这就是研学的意义——在实践中学习，在探索中成长。”
凌昭也笑着说：“以后我们每个季节都会组织一次研学活动，春天去看灵草发芽，夏天去观察灵草开花，冬天去记录灵草的过冬方式，让大家全方位地了解灵草谷，爱上这片土地。”
夜色渐深，孩子们在家长的陪伴下离开学堂，临走前还不忘和凌昭、沈砚、陈先生约定，下次研学要去更远的地方探索。凌昭与沈砚、陈先生站在学堂门口，看着孩子们离去的背影，心中满是感慨。
“今天的研学，不仅让孩子们学到了知识，也让我们看到了他们对自然的热爱。”沈砚轻声说，“以后我们要多组织这样的活动，让孩子们在灵草谷的怀抱里，健康快乐地成长。”
凌昭点头，望着远处被月光照亮的灵草谷，眼中满是对未来的期待。她知道，灵草学堂的研学之路才刚刚开始，未来还有更多的自然奥秘等着孩子们去探索，还有更多的成长故事等着在灵草谷上演。而她与沈砚、陈先生、老药农，会一直陪伴在孩子们身边，做他们探索自然的向导，做他们成长路上的守护者，让灵草谷的每一寸土地，都成为孩子们学习与成长的乐园。
