自从岳飞加入后，林轩的书房彻底变成了“古今文化交流中心”。
周一下午，林轩正对着一幅水墨画作业发愁。画的是“竹石图”，可他笔下的竹子软趴趴的，怎么看都像被霜打过的芹菜。
“愚钝！”黄月天飘在画纸上方，“画竹当如写‘永’字，一笔一划皆有力道！”
岳飞抱着胳膊站在一旁：“此竹毫无气节，当以枪法入画！”
李白更离谱，直接抢过画笔要示范：“看好了！竹叶当如剑锋——”
“停停停！”林轩赶紧护住画纸，“三位前辈，你们一个教棋，一个教兵法的，一个教写诗的，能不能给美术老师留口饭吃？”
就在这时，砚台突然泛起温润的绿光。一股淡淡的茶香在书房弥漫开来，伴随着爽朗的笑声：
“画竹？这个老夫在行！”
光芒散去，一位宽袍大袖、满面红光的中年文士现身。他手里还端着个虚无的茶杯，笑呵呵地看着众人。
“苏、苏东坡？”林轩结巴了。
苏轼潇洒地一拱手：“正是在下。方才听闻诸位在此论画，忍不住出来凑个热闹。”
他飘到画案前，端详着林轩的“芹菜竹”，非但没批评，反而笑了：“有意思！你这竹子，颇有几分……随性之美？”
林轩脸一红：“前辈就别取笑我了。”
“非也非也。”苏轼摆摆手，“你可知道，我当年画竹，从不一节一节地画。”
李白来了兴趣：“那你怎么画？”
“一笔到底！”苏轼得意地捋须，“从根到梢，一气呵成！别人说我不懂画理，我说：你们懂什么？竹生时长，难道还一节一节往外冒？”
所有人都被这歪理逗笑了。
接下来的日子，林轩的书房画风突变。
苏轼完全不像个“古人”，适应现代生活的速度快得惊人。第二天就学会了用平板电脑看菜谱，第三天开始点评林轩妈妈的厨艺，第四天甚至试图用微波炉热他那个虚无的茶杯。
最让林轩头疼的是，这位新来的老师教学方式实在太“跨界”了。
这天林轩正在练书法，写的是《赤壁赋》。苏轼飘过来看了一眼：“停！你这字，缺了点儿味道。”
“请前辈指教。”
“等着！”苏轼说完就飘向厨房，片刻后回来，手里多了一盘刚出锅的红烧肉——当然是林妈妈做的，他只是做了个“借”的动作。
“先吃一块。”苏轼示意。
林轩莫名其妙地照做了。
“什么感觉？”
“香……肥而不腻……”
“对喽！”苏轼一拍手，“写字就要这个感觉！笔画要像这五花肉，肥瘦相间，浓淡得宜！”
一旁的李白若有所悟，黄月天皱着眉头思考，岳飞则一脸“这都什么跟什么”的表情。
但别说，被苏轼这么一比喻，林轩再提笔时，笔下果然多了几分丰腴之气。
更绝的是教画竹。
“看好了！”苏轼一边示范，嘴里还不停，“竹竿要像糖醋排骨，挺拔又有嚼劲；竹叶要像小炒肉，爽利不粘腻……”
林轩边画边咽口水，作业本上不小心滴了一滴口水。
这天晚上，林家饭桌上出现了奇景。
“妈，”林轩盯着那盘清炒笋片突然说，“这个火候差了三十秒。”
林妈妈一愣：“你怎么知道？”
“苏前辈说的，他说笋片断生要九分，留一分清甜……”
林爸爸尝了一口糖醋鱼：“今天这鱼，味道格外地道啊？”
林轩头也不抬：“苏前辈指导的，他说糖醋汁要按三比二比一的比例……”
全家人都惊呆了。
林玥悄悄问：“哥哥，那个新来的胖爷爷是不是厨神啊？”
最让人哭笑不得的是周末的诗词课。
学校布置了篇作文《我眼中的春天》，林轩憋了一个小时，写了堆“百花齐放”“万物复苏”的套话。
苏轼看了直摇头：“假！太假！你这些词，都是从作文书上抄的吧？”
他拉着林轩来到窗边：“你看那棵树，新芽是什么颜色？”
“绿色啊。”
“错！”苏轼指着枝头，“是鹅黄中透着嫩绿，绿里还带着点赭石色。再看那边的泥土——”
“不就是棕色吗？”
“又错！”苏轼恨不得敲他脑袋，“被春雨浸过的泥土，是深褐色里泛着青灰，仔细闻，还有股腥甜气！”
林轩趴在窗台上看了半天，突然明白了什么。
他重新拿起笔，这次写的是：“春天是妹妹放在我桌上的野花，花瓣边缘已经发蔫；是篮球场上蒸腾的汗味，混着青草被踩踏后的涩；是妈妈晾在阳台的衬衫，飘着洗衣液和阳光的味道……”
作文交上去后，破天荒得了满分。语文老师的评语是：“终于有了烟火气。”
不过苏轼的到来也给林轩带来了“甜蜜的烦恼”。
这位天才诗人对什么都感兴趣，经常提出一些让人啼笑皆非的要求：
“小子，这个叫‘冰箱’的柜子，能不能给老夫冰一壶酒？”
“前、前辈，冰箱里都是菜……”
“此物甚妙！”苏轼对电风扇情有独钟，经常对着风口吟诗，结果就是——第二天林轩感冒了。
最惊险的是有一次，苏轼对林轩的数学作业产生了兴趣。
“这道题有趣！”他指着一道函数题，“此曲线婉约，恰似江南水道！”
于是在苏轼“这曲线该多些起伏才美”的指导下，林轩成功地把数学作业画成了一幅山水画。第二天被数学老师罚站了一节课。
但渐渐地，林轩发现了苏轼教学的妙处。
他教书法，不讲笔法讲美食；教绘画，不论技法论生活；教写诗，不谈格律谈真情。在他的影响下，连一向严肃的黄月天都活泼了不少，偶尔还会用棋局比喻菜品的摆盘。
一个月后的美术课上，林轩即兴画了一幅墨竹。当老师问起创作灵感时，他脱口而出：
“要像红烧肉一样下笔！”
全班寂静三秒，然后爆发出惊天动地的笑声。
但美术老师却拿起那幅画，仔细端详良久，轻声说：
“怪了……这竹子，看着还真有点饿？”
放学路上，林轩摸着书包里温热的砚台，忍不住笑了。
他想，或许真正的传承，就是这样——不是把古人供在神坛上，而是让他们活生生地走进我们的生活。就像苏轼，跨越千年，依然能用他那份对生活的热爱，点亮一个少年的眼睛。
远处，夕阳把云彩染成了糖醋汁的颜色。林轩深吸一口气，仿佛闻到了穿越千年的饭香。
