大班教案：认识春天
一、教学目标
1. 让幼儿了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿热爱大自然，保护环境。
二、教学重点
1. 让幼儿了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点
1. 引导幼儿观察春天里大自然的变化，并用语言表达出来。
2. 教育幼儿热爱大自然，保护环境。
四、教学准备
1. 教学课件：春天的图片、儿歌《春天在哪里》
2. 春天里的植物、动物头饰
3. 纸、笔、彩泥等绘画材料
五、教学过程
1. 导入
教师播放课件，展示春天的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？为什么？”
2. 基本环节
（1）教师带领幼儿认识春天的特征
教师：春天到了，大自然发生了哪些变化？（花草树木发芽、生长，气温变暖，动物苏醒等）
（2）教师引导幼儿观察春天里的植物和动物
教师：你们在春天里看到了哪些植物和动物？（桃花、樱花、柳树、蝴蝶、小鸟等）
（3）教师组织幼儿进行讨论，分享观察到的春天景象
教师：请你们来说一说，春天里的植物和动物有什么特点？（颜色鲜艳、生机勃勃等）
（4）教师播放儿歌《春天在哪里》，引导幼儿学唱并表演
教师：让我们一起来唱一首关于春天的歌吧！边唱边表演，感受春天的美好。
3. 拓展环节
（1）教师组织幼儿进行绘画活动，画出春天的景象
教师：请你们用彩泥、水粉等材料，动手画出你们心中的春天。
（2）教师组织幼儿进行交流，分享绘画作品
教师：请你们来说一说，你们画的春天是什么样子的？
4. 结束环节
教师总结本次教学活动，强调热爱大自然、保护环境的重要性。
六、教学反思
1. 教师是否充分调动幼儿的积极性，让幼儿主动参与教学活动？
2. 教师是否引导幼儿观察、想象和表达春天的特征？
3. 教师是否关注到每个幼儿的学习差异，给予个别指导？
4. 教学活动中，幼儿是否表现出对春天的喜爱和对大自然的保护意识？
