何志明关于智力劳动人口红利的观点，启发田静从一个新的角度，审视自己关于江州市舆情分析研究课题的工作，即把这项有限数量范围的、有限区域范围内的、有限时间范围内的、有限对象范围内的、具体的统计分析，投放到无限量级的、相互作用的、动态联系的地球村互联网信息经济时代与环境的大背景中，进行更概括的、更深入的、更有规律的思考。
田静感到，自己对社会心理学的理解，突然之间有了质的飞跃。
与此同时，朦胧之中，无论是从社会心理学角度还是从个人心理学角度，无论是从理论心理学角度还是从应用心理学角度，田静对自己的研究对象，人，无论是社会人群还是具体个人，似乎都有了更清晰的认识，就好像站在了更高的维度，能够轻而易举一览无遗地看透低维物体，并且透过现象看本质，举一反三，触类旁通，反观审视比更高还更高的维度。
田静觉得，她将能更优质高效、更深入全面、更轻松自在地开展她的工作，并且其意义和价值将远远超过她原来的想象，其作用和影响将远远超过课题组原来的计划。
田静迫不及待地想要把以上想法倾诉出来，生怕不说出来就会忘记了。
即使不会记不住，也还是想在何志明面前说出来。
因为要找到一个会聊天而又聊得来的人，实在太难得了，思维的碰撞、想法的迸发，往往是在不经意的聊天中发生。
但仅仅是会聊天和聊得来，还是不够的，彼此的思想要刚好在一个对的时间想到一起，彼此的学识要刚好能够接受、理解、演绎对方表达的意思，而且彼此的状态要刚好有心情去继续交流和探讨。
现在田静就想把以上的想法倾诉出来，想要继续和何志明交流探讨。
但她还是打住了，笑了笑，说：“吃饱了吗？”
“嗯，吃饱了，没想到你的手艺这么好，平时没少自己做饭吧？”何志明一边说着一边站起来收拾碗筷，“我来洗碗吧，在我们家有条家规，从不请阿姨做饭，必须孩子们自己做，不做饭的孩子就负责洗碗。”
“不用不用，放着吧，你得走了，还有事情在等着你。”田静把碗筷抢过来放在桌子上，摆出请的手势催促何志明，“去吧，正事要紧。”
吃饭的时候，田静已经催促了几次，现在再次催促，何志明不便再继续逗留。
“一起去坐坐吧。”何志明再次邀请道，“大家年龄都差不多，不会很约束的，我堂妹难得回来江州，她也希望多认识一些朋友，相信你会跟她很合得来。”
吃饭的时候何志明已经邀请过几次，但田静还是坚持说：“我就不掺和你们的事了，谈完了告诉我一声，看看需要我祝贺还是安慰你，哈哈，还是预祝你谈判顺利吧。”
“那好，等我拿下了那块地，你得跟我一起去逛逛，说好了啊。”何志明转身挥手告别离去。
