科夸达的小女儿云笈和小儿子科斯满——像生蛋一样生出来的小孩，他们在屋檐下玩。
吉米和加布莱也参加到他们之中。
“叔叔，你这里好酷呀！”科斯满摸着加布莱右手背上的小包，惊异他的不同之处。
“叔叔小时候爱打架，所以留下这个作纪念，”加布莱坦率地说，“科斯满，你讲话好有趣，把难看讲成酷。”
其实科斯满只是发自心底之言，他觉得这里突起一个小包，光光滑滑圆溜溜地，比他小手没有突起变化有趣得多。
再看看妈妈的手和脚，容易引起外伤的部位，肌肤也光滑细腻，只是岁月留痕，跟小朋友有些差距了。
这跟他们祥洲人的人种有关吗，遗传基因不同，肯定会有些差别。虽然从表面看，祥洲人和地球人大同小异，但在皮肤有无瘢痕上，却很有不同。
或许这也跟他们的衣食住行有关，生活方式有关。他们的衣着和我们的很不相同，他们的衣服纯为立多虫亲手所织。让它们按照模子将衣服裤子织出来，这就是仅有的人为因素，这因素应该说对衣服的质地无任何影响，这种衣服，不作改造，不作印染，无各种形态的加工，纯乎天然。就这一点，比我们地球就好得太多了。
也不能排除，他们立多虫吐出来的丝里，是天然护肤品。而这护肤品，有实至名归的护肤作用。不像我们地球的，很多都是广告效果。这种立多虫生产的护肤品或有很强的清理皮肤表层的作用，且能增强皮肤的抗病力。
除了食品和我们地球完全不同，他们的食品对人的身体机能有什么作用，我们不知道。所喝的水可能也有所不同。和我们地球一样，这里的水也必定是H2O而不是其它。但其中含有的微量元素肯定会有些差异。可能就这样的差异，使他们的身体细胞活性比较高，状态良好。使身体的各项机能高效运行。
另外，这里的水和地球的水相比真的有些不同。或可以这样去推测：魅祥星和地球相比，大小有差别，围绕太阳的公转不相同，没有月亮，行星个数不同，加上一些其它一些因素，会使这里的水呈小分子团的存在形式，这样的小分子团水，和人的细胞有更强的亲和性，更容易被利用来促进细胞和器官的运作，从而有更强的活力。
还有，他们这里没有工业污染，没有工业制造所产生的废气废水固体废物，他们的所吃所喝所吸所用，跟千万年前的几乎一样，他们的生命存在，和环境非常适配。而我们的地球，已今非昔比。
“走啊，走啊，怎么不走呢。”科斯满在催促车夫小金虫。
地球人送给科夸达他们家的木制品中，有一辆小汽车，四个轮子可以转动，但没有动力，必须用手推着玩，用力推可以让它滑行一段距离。不知道他们家是谁的想法，要让立多虫来拉这辆小车。
拉车立多金虫的腹部凹槽上套一条细藤丝，另一端连在小木制车上，这样，地球和魅祥星的就来了一次亲密联动。立多虫可能有点新鲜感吧，连好后就拉着小木制车缓缓走动。
但毕竟拉车行走不是它传承下来的行为模式，走几下就感觉不好玩，新鲜感过去后就偷懒。小朋友可不管这些，还是不断催金虫拉车，它停下不走，就用手指推它的屁股，推一下就走一段路，再推一下就再走一段路，有时觉得乏力乏味，就干脆不动，不管你催不催。
虽然祥洲人没见过真正的汽车，但车头车尾却被辨认出来，被小金虫拉的小木车，前进时是车头在前，车尾在后，大概是他们看到过代步车，以此代步车为参照，定出哪头是车头，哪头是车尾。
“叔叔，你们的车里面是不是有大虫。”小朋友以他的车类比叔叔的车。
他的小车走不快，还要他不断催促小金虫，走走停停，这让他有些懊丧。而叔叔的车走得又快又远。
“是啊，是有大虫。但这虫很不同，这种虫叫机器虫。”也只能这样说了。
“它很大力，可以让你们的车走很快，走很远。”
这个判断很正确。
“是，能走很快，走很远。”
“那它是不是要吃很多很多的各其？”小家伙对能量守恒定律有概念，做功多就必定耗能多。不吃哪有力，无力哪能走，不吃多多的怎么能走得又远又快。
“机器虫不吃各其，它吃电。”叔叔说。
“电像我的各其果的样子吗？”这是类比还是深入到了原子内部了呢！如果是类比，这个电或许也是圆球形果实。可以给虫嚼，可以给人吃。如果是深入到原子内部，啊哈哈，那可是量子物理呀，那是电场能量场呀！
别以为你可以有问必答，别以为你加布莱来自高科技的地球，这个小孩的问题你能回答吗？
这时我们应该武断地肯定，小家伙是认为，加布莱他们的机器虫刻刻要嚼，时时要咬，有时可能还会嫌三嫌四，刻薄挑剔，要新鲜的，要刚好成熟的。不可打马虎眼，别把一些生不生不熟的拿来应付，不然你就别想让我出大力流大汗。
“有点像，也是圆圆滚滚的样子。而且，是一串串的。”加布莱回答。
加布莱，你在骗小孩吧，这么个五六岁的小孩你都要骗，于心何忍呐。但你就骗得下手，真服你了。
哈，你是说我错了。那好，那我来给他讲欧姆定律，麦克斯韦方程，讲左手定则，右手定则；讲电能转化成化学能，化学能转化成电能；讲定子线圈，转子线圈，这个可行吗？
唉呀，那也是的，咱们地球人也只有专家学者搞得懂，要让祥洲五、六岁的小孩搞懂，似乎不切实际。
不好意思，小朋友，怨你啦，谁叫你小小年纪提出这样刁钻的问题。被加布莱骗，是你活该。你不刁钻，他就不会骗你，你一刁钻，他一时懵了，为了脸面，只好骗你，大人的世界你不懂。
不过，似乎还有些问题，加布莱，你怎么就知道那电是圆圆滚滚，一串串的。你看见了？这么肯定？我是没看见，但那些专家学者讲课出书，电子都是圆球形的，我就信以为真了，圆球形是否可以证真，这可不是我的责任。
哈，撇得干干净净，那一串串怎么解析，你以为那是葡萄吗？电子和电是一回事吗？唉呀，不好了，我也搞糊涂了。想一想……加布莱你还不错，能够这么高明地骗了一下科斯满，完成了答疑解惑任务。
云扎比和他们在一起，可以方便地将意思互相传译。遇到一些语言障碍，也可以当场交流解析，和孩子们的互动没有问题。
“吉米阿姨，你看，我有好多小娃娃。”云笈的小婴儿床里放了四五条立多虫，这些虫像拉车虫一样，还未长到吐丝织衣服的阶段。
弟弟让小金虫做苦力，姐姐让小金虫做宝宝，这个待遇天差地别，同虫不同命，同遮（伞）不同柄。
小摇篮是地球人送给科家的礼物。她就怎么知道这个应该是小娃娃的专用床？是云笈选来选去选出来的，还是他们家原来也有且和地球的婴儿床高度相似，这不好说。反正，云笈就将金虫宝宝放婴儿床里了。
“你的小娃娃乖吗？”吉米阿姨问。
“有时乖，有时不乖。”
云笈通常是安排它们睡觉，刚开始，这些虫被云笈背部朝下腹部朝上放置，就像人睡觉的样子，放置久了，这些虫觉得不自在，便要反过来，背部朝上腹部朝下，这是虫们的正常起居状态。可这正常的虫们起居状态，不符合云笈对它们的要求，所以这些金虫们就有乖和不乖的表现。
然后，她就安排它们侧着睡，希望它们会听话一点，就像自己被妈妈安排一样，有时这样躺，有时那样躺，直至睡着。但虫毕竟是虫，对人的要求不理解，它自己有自己的一套。
这些金虫也有时间观念的，白天要活动要吃，它们不想睡觉。但云笈觉得它们是小宝宝，她觉得它们应该睡觉就要让它们睡觉。
看来这些小金虫宝宝也有苦恼，虽然不用做苦力拉车，但被强迫睡觉，要仰躺侧躺就是不能正常地卧着。
“云笈，你就让它们想干什么干什么，这样可能比较好。”吉米有些同情虫宝宝。
“为什么会比较好？”
“你看，你晚上睡了，现在也不想睡，是吧。它们也一样，晚上也睡了，现在也不想睡。”
“它们很小，还要再睡一下。”
“刚才它们听你的话已经睡了一下了。我看，要给你的小宝宝小娃娃吃各其。”
云笈于是回屋里，拿来一个各其果，还有一张小桌子，将虫和果放在小桌上。它们围着各其吃起来。小桌子也是地球人送的礼物。
这些金虫不想吃了，云笈又将它们放回婴儿床：“吉米阿姨，为什么它们都有八只脚，我只有2只脚？”
“因为它们是虫，你是人。”
“为什么它们是金色的，我不是金色的？”
“因为它们是虫，你是人。”
“为什么它们长大了会吐丝做衣服，我们人长大了不会吐丝做衣服。”
“因为它们是虫，你是人。”
云笈请了一个免费老师，但这个老师没有教师证，所以这个老师上课有点马虎。好像只会机械地回答学生的提问。没有持证上岗，出现类似问题在所难免。
“为什么它们没有手，我有手？”
“因为它们是虫，你是人。”
老一套，烦不烦呐。
注意了，吉米，地球上有些动物也是有手的。
没关系，小云笈不知道我们地球有猿这种动物。
烦就让想烦的人去烦吧，我能讲什么，我可以讲DNA，可以讲碱基对，可以讲螺旋结构吗？虽然我回答得重复来重复去，但大方向没错吧，小云笈能听懂吧，我也不会被搞得焦头烂额吧，不会被搞得在风中凌乱对吧。
“如果立多有手就好了，这样，它就可以自己拿东西，就不用我给它拿了。”
“是啊。如果有手，它的手应该长在哪里？”
“长在这。”云笈用手指向立多虫靠近头部的两侧身体，“吉米阿姨，你是妈妈生的，我是妈妈生的，立多虫也是妈妈生的。”
“对，都是妈妈生的。”
小孩总是有很多很多的问号。
“为什么都是妈妈生的？”
“因为世上只有妈妈好。”
吉米，这个就要说你了，你这不明摆的答非所问吗，风马牛不相及吗。你就说妈妈就是生小孩的，不是妈妈就不能生小孩，这不就行了吗……好像也不够妥当，好像也太生硬了些。找找看，是哪里没讲清楚。生理结构，细胞结合与分裂，唉呀太复杂，讲出来更是说不清道不明。
算了，还是采信吉米的说法吧。
“那爸爸呢？”
“世上的爸爸也很好。”这是大是大非的问题。光说妈妈好，否定爸爸好，容易让人觉得这是妄图拉帮结派，分裂别人的家庭，这不是我吉米的做人之志处世之道。何况她爸爸也在不远处，有语言闪失这事可是会闹大的。
真是人小鬼大，在你觉得你能好好地帮助一下云笈提高认知的时候，她就会提一个问题好好地给你上一课。我们可以相信这不是她故意要为难吉米阿姨，或许是在吉米阿姨的回答中，她真的是得到了某种启发，因而自然而然就发出提问。
吉米，你说爸爸也很好，天底下的爸爸可能就有些芥蒂了、一个也字，是不是有些勉强，他们就想听到爸爸和妈妈一样好这样的认定。
好像祥洲的小朋友和我们地球的小朋友没有什么差别。在医生护士照看下生下的孩子和像鸡生蛋一样生下的孩子，他们都同样可爱，同样有趣，都会提一些既合情合理又匪夷所思的问题。
