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上学就是好，一年两次假，一次一个多月，这是以前当农民、当工人时想都不敢想的事。学校刚刚宣布放寒假，我归心似箭，马上奔向火车站。与雪梅已经分别三个多月，此时恨不得马上就回到她身边。
回到家，刚进门，妈就问：“你没问问学校领导，上学期间让不让结婚？”
入学后我也想过这个问题，可是一直不清楚应该向学校的哪个部门咨询。想让辅导员沈老师给打听一下，见她比我还年轻，也没好意思开口。现在妈又问起，我只好含糊地说：“没听说可以结婚。”
听了我的回答妈以为是不允许，叹了一口气就不再提了。和爸妈聊了一会儿学校的事之后，妈提醒我说：“现在雪梅该下班了，你还不赶紧过去看看雪梅？”
经妈一提醒，我立刻起身去雪梅家。见我回来了，雪梅非常高兴，留我在她家吃了晚饭，然后我们一起去看电影。出了她家门，我拉住了她的手。因为是冬天，天黑得早，不容易被人认出，雪梅没有先东张西望一番。进了电影院，电影还没开演，灯还亮着，雪梅一本正经地坐直身子。离电影开演还有一段时间，我们聊了起来。
“上学期间你们学校让结婚吗？”雪梅问起了同样的问题。
我迟疑了一下，说：“我没好意思问。我们班好几个同学有对象，我听他们闲聊时说，刚入学就找学校开介绍信结婚不太好，过一段时间再说。如果过一段时间有人要结婚，学校给开介绍信的话，也能同意咱们结婚。”
“那咱们也等等看。”雪梅说。“反正现在也没有房子，结了婚也没有地方安家。”
我附在雪梅耳边小声问道：“分别这么长时间，想我没有？”
“净说废话！”雪梅在我的手背上轻轻掐了一下，小声说：“你们学校离家也不远，这么长时间你怎么一次也没回来？是不是被哪个漂亮的女同学给迷住了，把我忘了？”
“这学期我都要忙死了，哪还有心思注意女同学。我也很想回来看看你，可是我们班只有我和另外三个同学没学过英语，老师不能因为我们四个人放慢教学进度。没办法，我只好拼命地学，往前赶。还好，现在差不多能跟上老师讲课了，下学期就不用这么拼命了，方便时我就回来看你。”
“说得好听！到时候又会以学习太忙为借口不回来。”雪梅嘴一撇。接着问道，“你们班有多少人？”
“我们班二十四个人，男女各半。”
“女生中有和你年纪差不多的吗？”
“据我所知，女同学年纪最大的比我小一岁，再往下，有比我小两、三岁的，也有比我小七、八岁的。”
“有结婚的吗？”
“没有。”
“有没有长得漂亮的？”
“有，但是最漂亮的和你比还是差一点。”
“就你会说话！你的同桌是男生还是女生？”雪梅慢慢地切入了正题。
我差点儿自豪地说：“我的同桌是我们班最漂亮的女生”，可是话到嘴边又咽了回去。心想，人家本来就不放心，如果我说了实话，会让她寝食不安，于是便撒谎说：“是男生，比我大好几岁。”
幸好这时电影开演的铃声响了，雪梅才没有再追问下去。
铃声响过，影院里的灯全部熄灭了，立刻变得伸手不见五指。电影开演后才有一点亮光。我把一只手从后面搭在雪梅的肩上。雪梅回头看看，然后把头靠在我的肩头。从我们相爱以来，雪梅第一次看电影时主动靠在我的肩头，这真是破天荒的事。也许是我们分别时间太长了她才会这样。
东北的冬天实在太冷了，晚上不能出去散步，在家里亲热又不方便，在以后的几天里，只要雪梅晚上有时间，我就带她去看电影。电影开演以后，电影院里只有银幕反射的暗淡光线，这样我们就可以借机偷偷亲热。幸好电影票只有两角钱一张，我还能负担得起。看过几次电影以后，雪梅就不想去电影院了，“也没有什么新片子，都是些老电影，看过好几次了，浪费那钱干啥？”
“不看电影，咱俩晚上干啥？”
“晚上就在你家，你陪我织毛衣。”
“你怎么总织毛衣？”
“这次可是给你织的。你原来的毛衣毛裤都褪色了，实在是太旧了，让我给拆了，把毛线重新染了色，织好以后和新毛线织的一样。”
“在我家不太方便，总有人进出我的房间。”
“咱们也不干什么见不得人的事，怕啥？你要是怕人就规矩点。”雪梅狡黠地一笑。
从那天起，如果没有新电影，晚上雪梅帮她妈妈做完家务后，就到我家来。她织毛衣，我有时看书，有时听收音机，有时趁她不备，就对她搞点小动作。分别三个多月，我发现雪梅有了变化，很喜欢和我粘在一起，我不太安分时，她也不再躲躲闪闪。
白天雪梅不在家，我像在学校一样，有时练习口语，有时预习下学期的新课。
与第一学期的课本相比，第二学期的课本难度提高了很多，我感觉两本书不像是互相衔接的，而是跳越的。新课本里的课文采用的是经过缩写或改写的英文原著，又长又难懂，预习一课要好花几天的时间。上学期老师总是要求我们把学过的每一篇课文都背下来。我知道背课文对学习有好处，我也试着背过几篇，可是课文长一点儿的，我都不能够完整地背下来。虽然老师对我背不下来课文很宽容，可是我不能随波逐流，总得找个适合我自己的学习方法。趁放假在家，我搞起试验来。试验了几天，我终于找到了可以替代背课文的办法：就是先把课文翻译成汉语，然后再把汉语还原成英语，最后再把还原过来的英语与课文进行对照，这样不仅能记住课文的大部分内容，还能知道有哪些内容没有掌握好，对于没有掌握好的部分再多下点功夫。
在学校有李明惠在身边，没有感到学习英语怎么枯燥，可是一个人在家学习，看一会儿书就看不下去了。这时，我只好弹一会儿手风琴。我家有一架旧手风琴，是我只花了四十块钱买的，买来时有几个键子不响。我是检修钳工出身，大胆地拆开了手风琴，马上弄明白了手风琴发声的原理，找到了几个键子不响的原因，很快就修好了。
有一次我一个人去街里逛书店，见到书店出售新出版的歌曲集，便买了一本。回到家翻开一看，里面大部分是文革前流行的中外名歌，其中的《青年友谊圆舞曲》非常适合用手风琴演奏，我不仅很快学会了用手风琴弹奏，还学会了唱这首歌。
预习新课时，在参考书中看到一首名为《AULD LANG SYNE》的英文歌曲。虽然不认识“AULD LANG SYNE”这三个英语单词，我还是先用手风琴弹奏一遍旋律，觉得很熟悉，后来想起来是《友谊地久天长》。我想，既然中文标题中有“友谊”两个字，英文标题中应该有“friendship”，不知为什么英文标题中却没有这个单词？我看了一遍英文歌词，在整首歌的歌词中也没有看到“friendship”这个词儿。看了歌曲后面的注释我才知道，原来“auld lang syne”是苏格兰方言，意为“过去的时光”。接着我借助词典和原文的注释，重新把英文歌词翻译成中文，我的译文与《友谊地久天长》的中文歌词差距很大。英文歌词充满了怀旧的味道，翻译成《友谊地久天长的》与原文的意思不太吻合。这让我非常困惑，怎么能这样翻译？后来在新买的歌曲集中我发现这首歌的中文标题还有《骊歌》、《忆往日》、《过去的时光》等好几种译法，内容的翻译也不尽相同。这时我才明白，搞翻译，不必拘泥原文。我比较喜欢英文歌词，很快我就学会了这首英文歌。
一个月的假期很快就过去了。在料峭的春寒中，雪梅再次把我送上火车，我们又一次依依不舍地告别。
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