第三十四集
大意：第二天，瓷砖样品，瓷砖们。敬业的业务员。
瓷2）“哎呀，整天吃吃喝喝，也不算坏事。”
瓷样）“又不是我吃。”
业务员拿起瓷砖样品往包里放，这是准备出门的节奏。
瓷1）“再见，大哥。”
瓷2）“大哥，再见。”
瓷3）“这位大哥，后会有期。”
瓷样）“我这是‘后悔有期’呀，再见，各位。”
两人出门后，瓷砖们讨论起来。
瓷1）“这业务员小陈是怎么找到咱家的？”
瓷2）“站在其他业务员的角度，这就是专业，也是敬业。”
瓷1）“确实，这位业务员虽然吹得滔滔不绝，口若悬河，我感觉他对瓷砖还是挺了解的。”
第三十五集
大意：第二天，瓷砖们。平等是体现在每个人都有适合自己的位置。
瓷3）“他是卖瓷砖的，他对瓷砖还不了解，那哪成。”
瓷2）“有一些业务员对业务并不了解，但对人情世故相当于了解，也能做成一些业务，所谓术业有专攻，人家是专攻人情世故。”
瓷1）“人类社会真的是挺复杂的，他们整天要平等，这个术业有专攻的说法本来就是不平等的，平等可能是体现在每个人都有适合自己的位置。”
瓷2）“关键是很多人占着自己的位置，却总是不满足于这个位置，人类之间就竞争起来了。”
瓷3）“好还是不好？”
第三十六集
大意：第二天，瓷砖们。努力不一定是折腾。
瓷2）“好不好，要看情况，如果一块瓷砖想做人，这个想法也许可以有，为此而努力，就是在折腾。”
瓷1）“不是说为此而努力就是折腾。”
瓷3）“努力不是折腾？”
瓷1）“努力不一定是折腾，把这种想法当成我们瓷生的一种前进动力是挺好的，而作为一块瓷砖，为做一个人形的人而努力，那不仅是折腾，纯粹就是扯淡。”
瓷2）“那看来不止我们瓷砖会折腾、扯淡，人类也会折腾、扯淡。”
这块瓷砖好像是想起了什么，问道：
瓷2）“那块瓷兄不容易啊，被绑架骑着一匹瘦马到处跑。”
瓷3）“嘿嘿，骗这个字是吧。”
第三十七集
大意：第二天，瓷砖们。原则问题不能动摇。
瓷1）“这对那块瓷兄是极大有心理伤害。”
瓷3）“见世面呗。”
瓷2）“可是，我们瓷砖的追求不是见世面，是岁月静好。”
瓷3）“我是一块砖，哪里需要哪里搬，原则问题不能动摇。”
瓷2）“也是，我们管不了人的事，我们瓷砖有瓷砖的操守。”
瓷1）“看似我们在骗人，那是人在利用我们，是人骗人，我们是受害者，但我们不需要有意见，只要我们不偏向任何一方，我们就做到了初心不改。”
瓷2）“那位瓷兄见过大世面，有点心花了，虽说三瓷行必有我师，但我们对这位瓷兄要有相当的警惕，要保持我们的定力。”
第三十八集
大意：第二天，瓷砖们。瓷砖有脸吗？
瓷3）“有道理，所谓近朱者赤，近墨者黑。”
瓷1）“好像是近人者黑。”
瓷3）“好像是这样。”
瓷2）“那块瓷兄刚才说什么来着？‘头都晕了’，咱们瓷砖有头吗？”
瓷1）“有头，不然咱们瓷砖怎么会有脸呢。”
瓷3）“咱们瓷砖只需要区分脸和屁股就行了。”
瓷1）“咱们瓷砖不怕破相，每一块瓷砖碎片依然是瓷砖，依然初心不改。”
瓷2）“我们可以被做成艺术品，放在博物馆里，但我们乐于成为一块地砖被人踩，让人去选择，我们不持立场。”
瓷1）“瓷砖很伟大。”
瓷2）“伟大的瓷砖。”
瓷3）“瓷砖万岁。”
第三十九集
大意：第二天，瓷砖们。瓷砖也可能成生命体。
瓷1）“桌上那个薄薄的东西，我猜是粘鼠板。”
瓷3）“应该是，今晚有好戏看了。”
瓷2）“那鞋柜门开着个缝。”
瓷3）“刚才王科长没关好。”
瓷1）“那正好方便老鼠出来。”
瓷2）“下午还有人要回来，可能又会关上。”
还真是巧了，就这会儿，那只老鼠居然出来了，路线很熟的样子，估计昨晚已经把家里的情况侦察得清清楚楚，这老鼠直接到了洗衣机下面，然后爬上了装电机的空隙部分，就没有出来了，瓷砖们是看得很清楚。
瓷1）“就看这老鼠是不是贪吃，要是贪吃的话，今晚就是这老鼠的最后时光。”
瓷2）“生命和非生命的转换是大自然循环的一部分，生命变成非生命，非生命变成生命，无时不在进行。”
瓷3）“这么说，我们瓷砖也可能成生命体？”
第四十集
大意：第二天，瓷砖们。人砖不分，人砖平等。
瓷2）“理论上是可能的，先得粉身碎骨，成为分子、原子，然后被生命体吸收，就可能成为生命体的一部分。”
瓷1）“就是说，任何事物是生而平等的，捣碎了，大家都是元素。”
瓷3）“那就是说，这只老鼠体内也许有我们曾经瓷砖的元素。”
瓷2）“完全可能，几乎是必然。”
瓷1）“别说老鼠，人和我们也是你中有我，我中有你。”
瓷3）“真好，这下子真的是人砖不分了，人砖平等了。”
瓷1）“感觉你想当叛徒，想做人，是吧。”
第四十一集
大意：第二天，瓷砖们。每个人心中都要有一块初心不改的瓷砖。
瓷2）“做人有啥好，做人很累的，我们瓷砖才是真正的无忧无虑。”
瓷3）“我哪想当叛徒啊，我一直是坚持没有腿才好，有腿就坏。”
瓷1）“开个玩笑了，人的努力方向是做一个圣人，做不做得到是另一回事。瓷砖的努力方向可以是做一个人，做不做得到是另一回事。”
瓷2）“他们人想做瓷砖的多了，那个小朋友不是想做瓷砖么。”
瓷1）“对，各有优势，相互欣赏。”
瓷2）“对，每个人心中都要有一块初心不改的瓷砖，这对人生的发展是有利的。”
瓷3）“哦，怪不得人类有砖家的说法。”
