第十一章 团聚说起育儿经
今年春节的团聚，顾荣华债务案的结案让全家人大大地松了一口气。经这么多年的努力，欠的债已不多了，令人伤脑筋的是顾荣华的阎王债。
八万七千元的本息不是个小数字，尽管两个女婿都有共同负担之意，向河渠却不肯。理由很简单：债务中的六万九属投资性质，不应还；即使还，也是女儿的收入还。
现在好了，谁也不用还，由拆 迁款中解决。十几年背在身上的沉重包袱终于卸掉了，还不是顿觉轻松吗？
凤莲嘱咐说：“今后遇到了，别理他。”向河渠说：“这也大可不必，肚量大一些，碰见了说句话也没有什么损失啊。”凤莲说：“受了这么多年的累，还坐了牢，你就不长点记性？”
向河渠说：“责任也不总在他。”
凤莲生气地说：“什么？不在他在你？让你顶名投资变成你欠债，假如包国平肯他投资，我们欠债吗？我恨死他了。为了这阎王债，我哭了多少 ，多少个晚上睡不着觉；为还债我不要命地做，不是他的责任是我的吗？”
慧兰忙说：“爸---”向河渠说：“行，行，行，不理他，不理他。服从命令听指挥，一切听你的。”
馨兰笑笑，并不插言，她知道爸爸是不赞成妈的观点的。不过事实上向河渠与顾荣华在事情解决后真的再无交往了。用前文所说“正确对待他人”之五的观点就是“有怨淡出交际圈”。
他认为“他人有怨仇予我的，要分清是非。主要责任应由自己负的，要谅解人家，并设法补过，化干戈为玉帛。
主要责任不在自己，而且对方还伤害了你的，如果没有触及法律，就忘掉他，离他远一点儿，只当不认识他。也不要耿耿于怀，自己跟自己过不去。
对方之所以伤害你，自有他的道理，是非本无定论嘛，各站在各的立场上罢了，要理解他。
诚然理解不等于赞同，因为即使认为有理也不该伤害他人。有意伤害他人就表明此人的人品有问题，不值得交往。
伤害既已形成，记怀也没有用，只能增加自己的烦恼，所以应当淡化，忘掉他，将他淡出你的交际圈。”
顾荣华矢口否认投资就已造成伤害； 强拉仿古家具，断他还债路，行径更为恶劣，伤害程度从经济上说几乎是致命的。至于端锅摘门、告上法庭及指责、辱骂，那倒算不上伤害，假如一定要算的话，是顾荣华自己伤害了自己。无论在经济上还是声誉上都是这样。
按照向河渠在《健康养生法》中刚才的说法，将顾荣华淡出自己的交际圈，不再和他发生任何交往。正如他在《点绛唇.阎王债清不见好》中所说的：
阎王债清，从此尽把恩仇了。往后朝朝，不再被罗唣。
淡泊人间，是非颠和倒。去烦恼，用啥诀窍？视而不见好。
闲谈中扯到文浩的上高中，向河渠说：“你姨圆了外公的大学梦，你可得圆你妈的大学梦噢。”文浩说：“一定的，没问题。”文睿说：“我圆我妈的大学梦也一定的，没问题。”向河渠拉过文睿揽入怀中说：“那还用说，浩哥一定的，妹妹双倍一定的。”大家都哈哈笑了。
向河渠说：“浩儿一定要奶奶陪读么，不能自己料理自己？外公和你姨的事不说，说件差不多同时代的事。我的一位朋友的儿子到上海去读高中。这位朋友夫妇都有自己的事走不开，奶奶说孙子到了上海只怕路也认不得，别谈上街买菜再走回来了。事实上他一人在上海住校学习，生活自理得不错，还被保送上了名牌大学，现在已出了国呢。男子汉要自理自立嘛。”
文浩说：“其实我也说过要住校的，妈跟奶奶不肯。”
向河渠将目光扫向大女儿。慧兰说：“什么时候说什么时候的话，馨兰上高中时家里困难，没这个条件。假如有这个条件，妈不等于不去。”
向河渠说：“先讲个故事再谈看法。据说有一个有经验的养马人说，小马驹刚生下来时，就象刚从水坑里捞出来的一段木头。小马驹使劲地支撑起前脚，想站起来，但很快又倒下了，再起来再倒下，一次又一次。这时母马走上前，用鼻子对着湿漉漉的小马喷气。小马闻到母亲的气味，更加用力了，两条后腿也支了起来，四条腿弯弯地叉开着，然后又重重地摔倒在地。这样反复多次，小马终于站住了，并向母马走去，刚走几步，又是摔倒。那母马呢，看到小马向它走来时，不去迎接而是后退，小马走近一步，它后退一步；小马倒下了，它则朝前一步。
有人说母马在故意折腾小马，让这么小的生命受罪，心有不忍，就上前去扶，养马人拦住了，说：“不能扶，一扶就坏了，这马成不了好马，一辈子都是熊货。’
写这篇文章的人说：‘摔打、磨难，常常是生命中必须独自体验的经历的过程，逃避这一过程，你永远成不了千里马。’文章最后是这样说的，我记得特别清楚。
他说：‘其实不扶，让其自己站起来，往往是最好的掺扶。这个道理连母马都懂，但多数人却常常犯糊涂。’这篇文章的题目就叫《最好的掺扶是不扶》。”
“所以上初中，尤其是上高中，爸都让我自己去报名注册，去铺床，只管自己跟老同学说话。”馨兰接口说。
向河渠说：“何止这样？你们俩谁不是四五岁时就学穿衣、梳头、漱口，五六岁时就学刷牙、扫地.....”文睿插话说：“我小时候就会穿衣，还会帮婆婆推拿呢。”文浩说：“是啊，就是不知道衣领朝上还是朝下。”说得满屋子都是笑声。
“还记得吗？”向河渠问：“慧兰还说宝宝煮的早饭比妈煮得好吃，那时二侯多大？”凤莲说：“好象是十岁。”
向河渠说：“冬天你妈不忍心，要起来，被我摁住，说别动，让她们自己弄去。俗话说猫养猫痛，狗养狗痛，当父母的哪个不爱自己的孩子？关键在你怎么爱？有人说严是爱，宽是害，培养自己孩子的自理自立能力与挚爱是相反相成的。”
“公公，什么叫相反相成啊？我知道的是相辅相成，互相补充、配合才能成功嘛。”文睿抬头问。向河渠赞扬说：“好，文睿听话仔细，好。在课堂上能这样认真听，不懂就问，才有进步。相反相成是说相互矛盾事物联在一起同样可以促成。就象刚才说的小马驹，要是它摔倒时扶它起来，那叫相辅相成；从精神上鼓励，不去扶，叫相反相成。在这个故事里说的是特殊情况下，相反相成比相辅相成效果会更好。”文睿点点头说：“懂了。”
向河渠说：“子女迟早必须料理自己的生活，当父母的不可能包他一世，这道理谁都懂。可是自理自立的能力不象防冷的衣服从商店里买来，给他穿上就行，有一个学习、适应的过程。与其让子女事到临头手足无措，倒不如早作打算，从小培养；还有依赖父母形成习惯，也会缺乏责任感，误认为他生来就该得到别人的照顾和服务的，不利于他今后与人交往。”
馨兰说：“我曾在报上看到一则报导，说是上海一位学生考取了外地一所名牌大学，这本来是件让他和他家人高兴的事情，可这学生却哭了。原来妈妈包揽了他生活中许许多多的事情，现在要离开依赖惯了的母亲去外地上学，他不知如何是好。我觉得爸的话是有道理的。”
向河渠说：“要不是从小让你们面对遇到的实际问题自己去处理，你能只身一人独闯大江南北找工作？”
慧兰说：“我不是不赞成培养孩子的自理自立能力，只是现在竞争激烈，成绩差几分就上不到风雷高中，只好到马桥上。假如不帮他料理生活上的琐事，让他腾出精力来学习，那高考又怎么办？等他进了大学，我才不管他呢。”
凤莲说：“你永红姐就比你想得通。祁锐要妈陪读，帮他料理生活上的事情。永红说我去陪读，全家人的开支靠你爸一人去苦，不把他累死啊。不行，自己的路自己走。听说上大学后还当了什么主席呢。”文浩说：“学生会主席。”凤莲说：“对，学生会主席。他就没人陪读，不也上了大学。”
慧兰说：“红姐不是不陪读，而是没条件。要是二姑妈不死，去不去？”凤莲点点头说：“倒也是的， 不死会去的。”
慧兰说：“陪读是家家都想，只看有没有条件。我这儿有条件，现在没地种了，他奶奶闲着也是闲着，去帮他料理料理生活上的洗刷烧煮，让他腾出精力来学习，有什么不好？自理自立能力的培养也不非要在上高中的时候。”
向河渠说：“大侯说的也对。什么事都有利弊两端，各种环境中都能孕育出人才来。 能不能成才主要靠孩子的内因。你肯上进，敢拼搏，有毅力，没人陪读也能成才，反过来十个人帮你也没用。《红楼梦》中的贾宝玉就不爱读书上进，有什么办法？
我不是反对陪读，而是说要注意自理自立能力的培养。成绩再好，自理自立能力差，在社会上是很难立足的。”
馨兰说：“我很关注对孩子的教育问题，觉得爸的观点很对。孩子自理自立能力的培养有时比学习成绩还重要。有一个学生从小成绩就好，父亲死得早，母亲拼命干活挣钱供他上学，他也争气，一路领先。大学毕业时成绩居榜首，谁知不善于交际，应付不了招聘人员的面试，没办法只好再上学。硕士研究生毕了业，还是找不到工作。妈说：‘孩子，我，一个拾破烂的没有能力再供你上了。象这样下去要上到什么时候才是个头呢。走吧，孩子，跟我回家种地拾破烂去。’
结果怎样，我们不去管他，从这件事上看出对孩子的自理自立能力的培养确实很重要。读书读出个四肢不勤五谷不分的书呆子，那就糟了。”
文浩说：“不见得，公公是个出了名的书呆子，也没什么糟的嘛。”文睿说：“书呆子有什么不好的？公公是老书呆，我是小书呆。二姑姑和奶奶总说我受公公的遗传，是小书呆呢。”
凤莲笑着将文睿从河渠身边拉向自己 ，说：“书呆好得很呢，我的小书呆。”
“哈哈”“格格”满屋都洋溢着笑声，也惊动了橱柜上陈列的声控玩具小鸟“吱吱，吱吱”鸣叫起来，并透过窗户传出户外，传向了远方。
