中医五联疗法，建立于生理为心理意识生成器原理，主要以中医调理生理机能为基础的心理康复塑造体系。其以生理为前提，具有身心双重性，普遍性，针对性，整体性，不仅适用于自闭症或心理精神问题儿童，同样适用于其他群体心理精神问题康复塑造。
中医五联疗法于自闭症而言，其迅速强效机制主要建立于家长，其次为专业人员，以其对个体充分了解为前提，从而根据个体实际情况以病相找病因，以病因找规律，以此原则，制定针对性个体方案。
整个康复塑造过程，其主要以家庭为单位，以直接抚养人为单元，针对个体以生活模式进行康复塑造。换言之，建立于对个体充分了解为基础，给予个体提供与其匹配之成长环境。雷同换种方式带孩子，以此提高质量带孩子，简化康复塑造复杂繁琐过程，以此达到生活化自然化康复塑造模式。
中医五联疗法于中医而言，主要围绕疾病与亚健康提升生理功能，以此提高心理意识发展。具体操作主要以中医药方，中医药食同源理论制定饮食，中医情志疗法。此疗法以心理意识而言，主要围绕三大意识生成原理，利用三大意识生成原理，从而建立于自然模式辩证模式为一体的康复塑造体系。
整体而论，中医五联疗法主要建立于生理，环境，三大意识，以此五位一体为原则，立足众法所长，主要以三大意识与生理环境彼此相生相克相旺相晦为核心基础，从而制定针对性个体化康复塑造方案，以此达到迅速有效标本兼治为目的的自然康复塑造模式。
其基本理论，主要建立于五识与环境互动为源头，以此递进迂回形成显意识，潜意识，思维意识。其次为生理差异为基本准则，主要以生理五识体系与环境围绕心理三大意识而成的身心双重疗法。
中医五联疗法核心理念，于心理精神康复塑造而言，主要以个体成长背景与生理差异为前提，从而以潜意识分析为靶向进行康复塑造。
中医五联疗法基本原则。任何类型自闭症，首先皆需确诊五识触受体验。从中发现个体差异，寻找敏锐点，迟钝点，变异，病理。以此及时切断诱发源，调整环境，寻因确诊设定方案。敏锐性主要调整环境，给予刺激点保护，淡化，消弱，显意识体验。迟钝性，主要以调整环境，主要给予保护，给予迟钝点强化，刺激。变异性主要以调整环境，给予心理疗法，其次进行尝试性改变塑造先天性生理定势。病理性主要以调整环境，以康复生理疾病为前提，同时给予心理疗法。
中医五联疗法于生理差异而言，首要寻找生理差异点以及病理问题，从而及时切断诱发源，以此为前提，进行针对康复塑造。于成长环境而言，主要了解直接养育者性格以及生活习惯。以此全面了解个体三大意识形成以及三大意识状态，从而以此了解个体身心症状背后成因，以此为寻因确诊模式进行设定针对性康复塑造方案。
中医五联疗法实际操作，于生理而言，主要以中医为主，西医为辅。于心理意识康复塑造而言，主要涉及地板时光，丹佛模式，心理疗法，催眠疗法，中医情志疗法，以及潜意识分析。
其中心理疗法，主要以显意识体验为中心，以此康复塑造潜意识，培养思维意识。催眠疗法主要以潜意识为中心，以此生成显意识，培养思维意识。中医情志疗法，主要以生理脏腑理论为基础，以此影响乃至心理意识康复塑造。潜意识分析，主要为心理分析工具，以此寻因确诊设定康复塑造方案。
整个操作过程，主要以围绕显意识为核心，以地板丹佛，以及类似模式为显意识切入点。以催眠原理为潜意识切入点，以ABA为思维意识切入点。值得注意的是，ABA不适合心智未熟的孩子，只能以辅助手段而行之。
中医五联康复塑造疗法，主要以此模式为三大意识切入点，围绕显意识体验，利用个体原有兴趣欲望为支点，进行培养激发更多兴趣欲望，以此模式以投射，辐射，嫁接原理为核心，从而以转移，转化，替代，植入，干扰，强化，消弱等手段，递接式介入个体心理三大意识层次，从而由完善心理意识精神体系，康复塑造身心双重体系。
中医五联疗法，整个康复塑造过程，主要涉及社会环境，家庭，康复人员，饮食，生理，心理，催眠，中医，西医等方面。实施过程主要以中医辅助生理，以三大意识为切入点，以潜意识分析为工具，以地板丹佛切入显意识，以催眠原理切入潜意识，其次辅以ABA切入思维意识，从而以显意识为核心生成塑造潜意识思维意识，以此形成正面积极自主自发之情绪认知行为。
目前自闭症疗法众多。中国主要以地板时光，丹佛模式，ABA等为具有代表性康复体系。此三种体系于中医五联疗法而言，其中地板时光丹佛模式，为中医五联疗法主要操作工具，其次辅以ABA。因此有必要在此概论，以供参考。
1:地板时光。地板时光创始人，儿童精神病学家士丹利.格林斯潘，曾因自闭症康复贡献突出，荣获美国精神病学会最高荣誉奖。多年以来，他创建的地板时光为美国自闭症干预主流技术之一。其基本理论以及实施方案，主要以引导和强化个体显意识体验为发展方向，以及家庭环境和人际互动为主要干预背景。其强调个体情感体验，以此基础培养个体主动性，想象力，以及培养其他欲望与需求，以此提升激发个体自主性能动性综合能力。其实际操作，主要以家庭环境，父母儿童，以共同参与创造为活动中心。以此建立于个体感知基础，加以引导强化，从而提高或恢复儿童预期能力与其他方面发展。根据地板时光实践显示，以此干预个体皆曾有过不同程度恢复与发展。其中部分重度患者以此干预，很多方面也有显著进步发展。
地板时光于中医五联疗法而言，主要以显意识为切入点，符合以显意识为中心的心理疗法，自然疗法，以及潜移默化与催眠原理。
2:丹佛模式。丹佛早期干预模式为美国加州大学MIND研究所发展心理学教授Sally Rogers和孤独症之声的首席科学Geraldine Dawson共同开发。该模式建立于丹佛模式DM，关键反应训PRT和行为分析ABA的理论基础上，融合了主要以社交为原则的康复模式。丹佛模式以其原有基础，融入地板时光感受体验理论，以及ABA行为疗法。丹佛模式主要为以儿童原有兴趣点为基点，于其自身和其它理论支持下进行深入激发，提高，唤醒，以此期获各种能力提升发展。
丹佛模式于五联疗法而言，同样主要以显意识为切入点，建立于个体原有正面基础，从而以显意识为中心，辅以ABA介入三大意识体系。值得注意的是，ABA主要以思维意识为切入点，对于心智未熟孩子慎用。
3:ABA模式。ABA创始人为美国加州大学心理学教授，洛瓦斯Ivar Lovaas博士所创立。其理论主要以单一化为前题，通过把个体已掌握多种单一化行为以递接式链接，以此达到个体拥有更高级与多样化行为模式。然后逐步运用于语言，模仿，游戏技巧，社会交往等方面。此法主要以目标分解，目标强化，以强化物诱导为基本康复原则。其中目标分解，主要为根据个体每个基础能力，分简为更更简单易学模式为基础，以此训练引导个体对此行为初步理解与认知，然后再以此为基础，以递进模式建立连环行为，以此模式扩大基础提高个体高水平。ABA实际操作，主要由个体通过指令，强化物，以康复人员为辅助，完成每一个回合，加以强化运用，以此实现康复目标。
然而，纵观ABA其具有的奖罚性，机械性，强迫性，以及分解组合性，虽然适合心智成熟群体之训练，但以心理意识而言，于心智未熟或残缺儿童来说，则如拔苗助长，杀鸡取卵，害多益少，得不偿失。因为以心理意识形成原理而论，针对自闭症或心智不健儿童群体而言，ABA行为疗法易造成及强化机械性行为认知，不但难以学以致用，且容易强化与形成人格分裂，意识分裂，乃至导致精神分裂之潜在隐患，而如此问题，很多自闭症孩子本已存在，结果不言而喻。更可悲与值得注意的是，一些机构乃至康复人员，实际操作中虽知ABA于自闭症利弊，但由于利益驱使，则扬长避短，故而为之！
如果以心理意识形成原理而论，以其操作而言，ABA其主要以思维模式为切入点，以思维认知形成显意识潜意识，从而以潜意识驱动显意识反馈思维意识，以此模式形成相应情绪行为乃至认知。如此模式，更具备心智成熟群体，因为此类群体已经具备成熟思维意识。但对自闭症孩子而言，自闭症主要表现为心智问题，其结果可想而知。以此而论，ABA于中医五联疗法而言，只能以此化为自然行为认知模式以辅之，而不能以其主而用之。
更多详情可参考《地板时光》《丹佛早期干预模式》以及《心理医生的故事》第四卷
