大班语言领域活动：我和月亮做朋友
活动目标：
1. 欣赏散文诗，感受散文诗的语言美。
2. 理解诗歌内容，知道月亮有不同的形状。
3. 大胆想象，用绘画的形式表现“月亮的变化”。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿对月亮有一定的观察经验。
2. 物质准备：画纸、记号笔、PPT。
活动过程：
一、导入部分
1. 引导幼儿观察月亮图片，激发幼儿兴趣。
教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状。
教师：你们知道月亮有什么形状吗？你们在哪里见过月亮？
二、基本部分
1. 教师有感情地朗读散文诗《我和月亮做朋友》，幼儿倾听。
教师：今天我带来了一首散文诗，题目叫做《我和月亮做朋友》，我们一起来听一听。
2. 教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
教师：散文诗里都说了些什么？月亮有哪些形状？
3. 教师出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容。
教师：我们一起来欣赏一下这些美丽的月亮图片，看看月亮都有哪些形状。
4. 教师引导幼儿用绘画的形式表现“月亮的变化”。
教师：你们想不想画一画月亮的变化？我们可以用记号笔在画纸上画出我们心中的月亮。
5. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
教师：你们画得真棒！每个人画的月亮都不一样，都有自己的特点。
三、结束部分
1. 教师总结，结束活动。
教师：今天我们学习了散文诗《我和月亮做朋友》，知道了月亮有不同的形状。你们也用绘画的形式表现了月亮的变化，画得非常棒！希望你们以后能继续观察月亮，发现更多有趣的事情。
活动延伸：
美工区：提供画纸、记号笔等材料，让幼儿继续画月亮的变化。
科学区：提供有关月亮的书籍，让幼儿了解月亮的更多信息。
