我转身，见站在我身后的是马老师。
“小蒋啊，我想了想，还是该问问你。”马老师一脸为难。
马老师虽是单位里的老人，和孔老师一样没几年也快退休了。但由于一直没晋上高级职称，所以不太受同事看重。
我家三代务农，家里祖祖辈辈都是踏实的庄稼人。家里都朴实无华，从小教导我要一视同仁。因此，只要人品好的人我都尊重，我根本不看重人的社会地位。
但是今天的这件事，却让我对马老师颇有看法。
“马老师，您说！”我客气地说道。
马老师向后面瞅了瞅，见后面便是行政干部所在的办公区域，此处通道，常有人经过，说话颇不方便。
于是便对我说道：“咱们去那边说，人少！”
“又不是什么见不得人的事，为何非找个人少的地方？”我心里嘀咕。
随着马老师下了楼梯，我也跟着下了楼，谁知马老师脚步匆匆，从不停歇，直到下大了一楼，拐到了刚刚长满藤类植物的西侧围墙才罢休！
此时我心中已有微微不悦，真不知道马老师是怎么想的，只说个话却下了四层楼。
虽然我第二节没课，但李校刚才说我的课有问题，我本来想趁着第二节课的空档好好将教材研读一番，谁知却被马老师半路拦截。
眼见马老师已经站稳，我表现出极大的耐心问道：“马老师，您到底想问什么？”
马老师忽然凑进了我，那张脸没来由地变大，厌恶感油然而生，因为我是个有安全距离的人，不喜欢别人离我这么近。“小蒋，您们那天去老校区，发生了什么没有？”
我心里已经不悦，但表面仍旧没有表现出来，我仍旧表现出极大的耐心回道：“您指的是发生了什么事？”
“比如看见幻想或者遇到鬼了？”马老师神秘兮兮地说道。
“没有！”我斩钉截铁地一口回绝，我不想再和马老师浪费时间。我瞥了眼手腕上的表，此时的时间是九点三十分，还有十分钟第二节就下课了，马上就到第三节，而我还没来得及反思怎么才能把第二节课上好。
“没有？不可能，你再仔细想想！”马老师又试探道。
“马老师，我真没看见什么不该看见的东西！我第三节还有课，回头咱在聊吧！”我礼貌的摆摆手，然后循着楼梯开始上楼。
身后传来马老师一声沉重的叹息，这一声叹息似乎既包含了担心也包含了失望。
我脚步刚迈上台阶，就听见后面急促的脚步声，果不其然，马老师已经追上了我。
我心里一阵厌烦，这马老师怎么还没完没了了？他到底要做什么？
还没待我细想完，马老师已经搭上了我的肩膀，不容置喙地说道：“小蒋，你还有课，我先不打扰你了，下班后你同我回家一趟！”
“去您家？”我不可思议地看了马老师一眼。
马老师点了点头，然后故弄玄虚地说道：“去您家做什么？”
“我写符做法的东西都在家里，我必须给您写个符咒带上。”
我心中大大的无语，我真不想与疯子交谈，我快步走上台阶，把马老师甩到后面，此时我不再顾及是否还有礼貌，我只想早点离开这个神棍。
回去后匆匆看了眼教材，更正了李校刚才指出的几个毛病，然后去上了第三节课。
姜还是老得辣，李校指出的问题切中要害，这节课上的要远比上节课好很多。
一上午时间匆匆而过，一转眼便到了午餐时间。好巧不巧，吃午饭时，我又和马老师走了个对面，马老师主动想和我打了个招呼。
打饭之后，我才坐定，便见本已选了座位的马老师正端着餐盘向我走来，我知道马老师又想和我继续早晨没说完的话题。
但说实话，我现在只想逃离，于是我端着餐盘，离开了座位，往办公室走去。
途中遇到了几个同事，他们都问：“小蒋，怎么打回来吃？”
“啊！突然想起抽屉里有盒老干妈，配今天的饭菜正好好吃！”我随口扯道，然后便独自回到了办公室。
马老师还算有些自觉，这此并没有跟来。
我独自一人坐在办公室里吃着午餐，听着外面树上传来的蝉鸣声，有着说不出的惬意。
我匆匆用了午餐，便打算趴在办公桌上休息一会，可能是由于昨夜睡得不好的缘故，这一趴我竟又睡着了。
而且又梦到了昨日梦里的那个姑娘，她身上穿着的碍事那件红色带白点的衬衫，下身是一条蓝灰色的确良裤子。
这次她骑了一个自行车，她骑得飞快，那两个到肩的麻花辫好似也要飞扬起来一般。
骑着骑着，忽然到了一个地方，那里有着两层高的小楼，共分前后两栋。那楼看上去崭新，此时正有几个穿着和刚才那个姑娘类似的人，正拿着抹布挥舞着手臂，原来她们是在擦玻璃，那绿色的木质窗框上的玻璃被擦得晃眼睛。
那姑娘将自行车一放，便噔噔噔地跑上了二楼，参与到了擦玻璃的行列。
我这才看清一楼与二楼只见有一个外挂的铁制楼梯。楼应该是单侧的，因为是一个没有玻璃的露天走廊。
这时我才看清这动楼的全貌，原来这是一座二层小楼，共分前后两栋。我忽然觉得这小楼看上去有些熟悉，但一时又没想起曾在哪里见过。
正在我绞尽脑汁在想到底在哪里见过这栋小楼时，有人拍了拍我的肩膀，耳边想起了低沉的女声：“小蒋！”
我吓得一个激灵，随即起身，发现刚才拍我喊我的却是隔壁桌的孟奶奶。
“做梦了？吓成这样？”孟奶奶温柔地问道。
我摇了摇头，强挤出了一丝笑脸。
孟奶奶也笑了笑，随即说道：“我记得你这节有课，见你还睡着，便叫醒了你！”
正在这时果然响起了铃声，走廊里忽然没了喧闹声，顿时安静了下来，于是我拿起课本再次走进了课堂。
