大专毕业后,张庆吉应聘到省城的一所小任教。任教之初，便碰到了让他打退堂鼓的事情。
九月的校园紫薇吐艳，丹桂飘香，风景如画。可美丽的画卷却被一场突如其来的风暴硬生生地撕裂了。
冯杰的爸爸一见到张庆吉便伸出右手指着鼻子破口大骂：“你是怎样为人师表的，居然敢打学生，你知不知道这样对他的心灵造成多大的伤害呢？”
张庆吉赶紧解释道：“对不起，请你息怒，我不是故意的！”
“不是故意的会伤成这个样子吗？你怎么批评他我们都接受，但伤害的行为我们决不能容忍。我要见你的校长，我要你当着全校孩子的脸向我孩子道歉。”
见家长根本不听自己的解释，张庆吉只好把三位家长请到了政教处李立文副校长办公室，由他来进行调解。
冯杰的爸爸一见到李立文副校长，便拍着桌子道：“你的老师是什么素质，有没有读过《论语》《增广贤文》，如果他不当着全校学生向我孩子道歉，我马上报警，我要让他连老师也当不成。如果警察不处理，我自会找人把这件事摆平！”
面对着蛮不讲理的家长，李立文副校长心平气和地对他说：“冯先生，我相信你们来学校绝不是为了报复，而是想寻求解决问题的办法，为什么我们不能心平气和地商量解决的办法呢？现在先让我了解一下事情的经过，再来处理好吗？”
听了李立文副校长的话，冯杰的妈妈和外婆也劝他冷静下来，他才气鼓鼓地坐了下来。于是，李立文副校长便要求张庆吉老师把事情的来龙去脉说一遍。
原来，昨天上午放学，五（1）班的同学在张庆吉老师的组织下有序地下楼梯。当长长的队伍快要到达楼下的时候，冯杰突然间玩起了恶作剧。他使出如来神掌用力地把前面的同学一推，那位同学瞬间失去平衡，身体像箭一样向前面的同学撞去，前面的同学也顺着向前冲去，一个撞一个，差点形成了多米诺骨牌效应，整个队伍瞬间便乱了起来。看着自己的神来之笔造成了同学们狼狈不堪的混乱局面，冯杰不禁哈哈大笑起来。张庆吉老师目睹了冯杰的恶作剧，想到他的这种行为会对同学的人身安全造成严重的威胁。于是便高声地出言制止：“冯杰，不准推，注意安全。”
本来这是很正常的一句话，谁知却捅了马蜂窝。冯杰扯着嗓子冲着张庆吉咆哮道：“死人头，要你多管闲事！”
突然间被冯杰在众目睽睽之下出言冒犯，张庆吉不禁火冒三丈。他伸出右手，叉开拇指和食指，像铁钳一样叉向冯杰的嘴巴，想用这样的办法堵住他的嘴巴，不准他乱说话，谁想却惹下了大祸。冯杰也不是省油的灯，他没有乖乖地束手就擒，而是把头像拨浪鼓一样左右用力摆动，妄图挣脱老师的铁钳。谁知这样一摇摆，加上张庆吉老师的指甲比较长，结果把他的脸部和脖子的皮刮破了几处。看着自己的指甲不小心划伤了冯杰，张庆吉赶紧缩手，可已经来不及了。张庆吉赶快检查了冯杰的伤口，脸部和脖子有几点米粒般大小的红点。见误伤了冯杰，张庆吉的心里也有点忐忑不安，他安慰了冯杰几句后便继续带队放学。冯杰受到老师的惩罚后，也没有了刚才的趾高气扬，垂头丧气地跟着队伍走了。为了避免家长误会，张庆吉也及时地打了电话向家长解释了此事，家长也表达了谅解。本以为这件事就这样平息了，谁知第二天却风云突变。冯杰在爸爸、妈妈和外婆的陪同下来到学校兴师问罪。
听完了张庆吉老师的叙述，李立文副校长清楚了事情的真相，脑子里迅速地思考处理的办法。思考了一会，他提出了三点的解决办法：冯先生，我们的出发点都是为了孩子健康成长，在这件事情的处理上，我们老师的确处理有些欠妥当。”
“不是欠妥当，分明是伤害了孩子的自尊心，你不知道，昨天晚上，他一句话也没有说过，完全变成了另一个样子。张老师不当着全校学生向我孩子道歉，我决不会放过他。”冯杰的爸爸粗暴地打断了李立文副校长的话，又拍着桌子站起来咆哮着。
看他这样暴怒，李立文副校长便停了下来。这时，他的妻子和丈母娘都劝他好好听听李副校长的话。过了一会，他终于又再次气鼓鼓地坐了下来。李立文副校长接着道：“我们的老师不小心弄伤了你的孩子，这是不争的事实，我们也不包庇，也不偏袒。该赔偿的一定赔偿，该道歉的一定会道歉。这样吧：首先，你们可以带孩子到医院验伤，全部的检查费和医疗费由学校负责；其次，我们的老师向家长和孩子道歉，但只能当着家长与全班同学道歉，绝不能在全校学生面前道歉，因为根本没达到这个程度；另外，你的孩子也有错，他也应该向林老师认错；最后，你的孩子的心理问题学校会安排专门的心理老师进行疏导。不知道你们接不接受我的处理意见？”
刚开始，冯杰的爸爸一定要张老师当着全校学生道歉，后来见李立文副校长毫不退让，再加上他的妻子和丈母娘不停地劝说，最终还是接受了李立文副校长的建议。
望着家长远去的背影，李立文副校长和张庆吉都不禁松了一口气，但同时又陷入了深深的沉思：作为家长，都担心老师的不当行为伤害了孩子幼小的心灵，但是老师受伤的心灵又由谁来疗伤呢？
李立文作为政教处副校长，调解家校之间、师生之间的矛盾纠纷是多如牛毛，数不胜数，因此，处理起来是得心应手，驾轻就熟。他看着还有点战战兢兢的张庆吉老师安慰道：“张老师，以后小心点就行！没事的！”
张庆吉说道：“李校长，谢谢你的帮助！给您添麻烦了。”
“张老师，不要这样说，这是我应该做的！”张庆吉说道。
当张庆吉老师无精打采地回到办公室时，办公室的老师都围了上来。张庆吉把处理结果讲了一遍后，整个办公室像一锅开水似的沸腾起来。有的说学校的处理很恰当，各打五十大板；有的说老师根本就不应该道歉，因为这样一来，学生就会更嚣张了；有的说以后再也不敢管理学生了，老师只能骂不还口，打不还手了。
面对着众说纷纭,张庆吉只能默默不语。可有一个问题始终还困扰着他的心：“面对那些故意冒犯的学生，老师真的只能听之任之吗？”
他不禁想起了最近新闻报道上闹得沸沸扬扬的一件事：一位老师因为学生违反课堂纪律，为了惩罚这些学生，老师用戒尺打了孩子的手心，结果事情曝光后，该老师受到严厉的处罚。
最近听说，教育部即将颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，提倡在合理合法、合情合规的情况下对学生实施教育惩戒，张庆吉对于规则的出台是举双手双脚赞成，因为现在的孩子实在是越来越难管理了。但如何把握惩戒的标尺，让老师不至于一不小心触碰地雷，需要考验老师的教育智慧。
俗话说：“吃一堑，长一智。”对于年轻人来说，只有交足了学费才会变得聪明起来。张庆吉年作为年轻老师，在处理起学生矛盾上往往还是比较稚嫩。这不，上次的风波才平息不久，又再次惹上了麻烦。
这天，张庆吉接到了一位家长的投诉电话：投诉张庆吉对待家长态度恶劣粗暴，处理学生打架事件中动用了武力。原来，在上数学课的时候，有两个学生因一点摩擦发生了打架事件。刚开始，张庆吉是果断地出言制止，可这两个打红了眼的家伙就像一对猛虎似的，根本不停不了手，反而打得更加起劲。看着激烈的战况，张庆吉一来担心他们受伤，二来看他们根本把他的话当作耳边风，觉得权威受到了挑战，加上年轻气盛，于是瞬间便热血上脑。他飞快地跑到两只“老虎”面前，伸出左右手揪着他们衣领想把他们分开，谁知用力过猛，把两个同学的衣服都撕破了，而且其中一个还在脖子上刮出了一道红印。面对老师的重拳出击，两个小家伙虽然被迫停了下来，但还是目露凶光，互相对峙着，甚至还用粗言烂语对骂起来。望着这两个学生嚣张的气焰，张庆吉马上拿出了手机，打电话给两位学生的家长，要求他们立刻来学校。由于其中一个是打架的常客，因此，张庆吉在电话中用粗鲁的语气说道：“你的儿子又打架了，快过来处理！否则，出了问题我们可不负责任！”
谁知这个家长又不是好惹的主，听了张庆吉不客气的说话后，居然像针扎似的发起了脾气：“有你这样说话的吗？我孩子交给你们学校，你们不负责任，谁负责任？我儿子有半点损伤，我都拿你是问！”本来是叫家长过来处理孩子打架的事件的电话，瞬间变成了家长指责老师的战场。张庆吉也感觉到自己说话的语气不太友好，他本来也想解释几句，谁知家长根本不给他解释的机会，乱发了一通怒火后便挂断了电话，更没想到的是，家长很快便把投诉电话打到了李立文副校长处。
接到投诉电话的李立文副校长把家长和张庆吉老师请到了政教处，充当和事佬的角色，想办法调和双方的矛盾。经过一番唇枪舌剑，张庆吉也承认了自己的态度有问题，家长也作出了谅解，双方最后握手言和了。家长走后，李立文语重心长地对张庆吉说道：“张老师，以后记着要吸引教训了，对待家长和学生任何时候都不能简单粗暴，要懂得控制自己的脾气，要学会处理的技巧，否则只会给自己添加麻烦！”张庆吉也再次对李立文副校长的帮助表示感谢。
年轻老师在成长的过程中摔摔跟头也再正常不过的事情，没想到张庆吉在一次又一次的挫败中竟然对教师这一行业心生厌倦，打起了退堂鼓。近年来，随着教师地位的不断提高，教师这一行业越来越受到年轻人的青睐和追捧。每年教师的招聘都如千军万马过独木桥，张庆吉好不容易过五关斩六将才考取在编教师岗位，许多人却只能望洋兴叹。可张庆吉却不懂得珍惜这来之不易的“金饭碗”，他以自己不适合当教师为理由，向校长陈昌盛提交了书面辞职报告。
陈昌盛校长接到张庆吉的辞职报告后，觉得不能够就这样轻易地批准，他决心想办法挽留这位年轻的优秀教师。于是，他把张庆吉请到了办公室，进行了一次开诚布公的促膝长谈。他和风细雨地问道：“张老师，你的辞职信我收到了，但我想听听你的心里话！你能把你辞职的真正原因原原本本地告诉我吗？难道你真的不喜欢教师这个职业吗？”
张庆吉想了想，便竹筒倒豆子般毫无保留地说了起来。他说：“陈校长，其实一开始我也挺喜欢教师这个职业的，觉得为人师表很神圣，很光荣。但经过这三年的工作，我觉得真实的教师生活和想象中相差太远。我觉得当老师太繁琐了，太没地位了，太没面子了。每天有改不完的作业，上不完的课，做不完的活，但这些都不是我最担心的。我最担心的还是管理学生和面对家长。现在的学生太难教了，不但不爱学习，而且纪律太差，教师又没有管理的手段，打肯定不行，连批评都要小心翼翼。家长更加难缠，动不动就告状，让人无所适从。现在当老师不能‘站’着教，只能‘跪’着活，我觉得自己真的不太适合，再干下去，我想迟早都会疯掉的！”
听完张庆吉的“诉苦”后，陈昌盛校长心平和气地劝说道：“张老师，当老师的确不是一件容易的事，它真的很烦琐，有时候还要低声下气，委曲求全。但行行有本难念的经，公务员好吧!但还不照样要放下身段，为人民服务；医生好吧!但还不照样要忍气吞声，为病人服务。其实，你在教学中遇到的困难是每个老师都会碰上的，但办法总比困难多。遇到困难，可以多向有经验的老师请教，还有学校也不会置之不理。你看，你遇到的麻烦，政教处李副校长不都帮你处理得妥妥帖帖吗？年轻人，遇到困难不应该是逃避，而应该是迎难而上。现在国家越来越重视教育，也出台了很多帮助教师的法律法规，教育的大环境、教师的待遇和地位只会越来越好。你那么辛苦才从千军万马中突围而出，这么轻易就放弃了，你不觉得可惜吗？“
在陈昌盛校长一番推心置腹的劝说下，张庆吉终于放弃了辞职的打算，重新树立起当一名人民教师的信心。
