神奇的水
活动目标：
1.通过实验，引导幼儿感知水的神奇，了解一些奇特的自然现象。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣及探索精神。
活动准备：
1. 玻璃杯、镜子、纸、塑料袋、手电筒、小动物头饰、光盘。
2. 布置“小水滴旅行图”及所需的材料。
活动过程：
一、神奇的小水滴
1.教师出示准备好的实验材料，引导幼儿观察。
教师：老师今天带来了几个好朋友，看看它们是谁？它们想和小水滴一起旅行，你们欢迎它们吗？
2.教师和幼儿共同做实验，感知水的神奇。
（1）教师：小水滴旅行团来到了玻璃杯家，把它们请进玻璃杯里，它们高兴的玩起了跳跃的游戏，你们看！
（2）教师：小水滴又继续旅行，它们来到了镜子家，在镜子里它们玩起了走迷宫的游戏，你们看！
（3）教师：小水滴又继续旅行，它们来到了纸家，在纸家它们穿上了隐身衣，你们看！
（4）教师：小水滴又继续旅行，它们来到了塑料袋家，在塑料袋家它们玩起了抓人的游戏，你们看！
（5）教师：小水滴又继续旅行，它们来到了手电筒家，在手电筒家它们变成了闪光灯，你们看！
（6）教师：小水滴又继续旅行，它们来到了光盘家，在光盘家它们变成了闪光灯，你们看！
二、讨论
1.教师：小水滴的旅行真神奇，你们觉得小水滴为什么会有这些变化？它旅行到了哪些地方？
2.鼓励幼儿大胆表述自己的看法。
三、小结
教师总结幼儿回答的情况。
四、小水滴的秘密
1.教师：其实小水滴和我们小朋友一样，也有许多秘密，你知道小水滴有哪些秘密吗？
2.鼓励幼儿大胆表述自己的发现与想法。
3.布置“小水滴旅行图”，激发幼儿继续探索的欲望。
