“我觉得许老师有点针对我。”寻物课后放学回家的路上，李闪闪对好友说道。
“她不是针对你，她是我们仨都一起针对。”于亮愤愤地说道，她回想起许老师骂她们寒假期间好吃懒作不努力就来气。
“她没有说要背比赛范围和标的物的特征。”李闪闪说道，委屈的心情潮水般推动着她的神经。
“我也记得只说要背分类。”容发儿说道，她和李闪闪一样在答出关于比赛范围和标的物的分类后，只能凭着模糊的印象答出每一类的特征，自然无法答全。
鉴于她们的寒假偷懒行为，许婷老师要求她们把基础寻物论的内容背熟后再开始讲解中等寻物论，在许婷老师宣布她们过关前，寻物课都改为了背书课。
“愁死个人。”于亮叹息道。
一周后，许婷老师开始讲解中等寻物论，但其枯燥程度远高于基础寻物论，就连一向很有精神听课的李闪闪也得用手指撑着眼皮，以防自己睡着了。
在只有三个学生的授课教室里，学生的一举一动都尽在老师的掌握之中，这也迫使学生拿出高度集中的注意力听课 ，让自己的大脑过载整个下午，持续一周。
“不行了，我感觉要死了。”只过了五天，于亮就感觉自己的脑袋要烧坏了，“比背书的时候还辛苦，这受的是什么罪啊！”
李闪闪也感觉脑里只剩下疲惫，上学以来从来没有这般累过，身体也连同大脑一齐受累。
“我都把笔记整理好了，亮亮、闪闪，你们周末要看吗？”容发儿说道。
“不看，要吐了，我周末得歇会儿。”于亮将容发儿的笔记推给李闪闪，李闪闪向容发儿道谢，“谢啦！”
“咦，这个图看起来好神奇。”李闪闪看着容发儿笔记本上的彩色线条图，看着看着脑里的混沌居然化开了。
于亮凑过来看了一眼，“哇！思维导图！发儿！下周也借我看吧！”
“我复印一份给你周末看？”容发儿问道。
“不用不用，周末不学习。”于亮拉了拉书包的背带，“下周再见了！”
“下周见！”容发儿和李闪闪向准备上公交车的于亮挥手道别。
持续几周的中等寻物论学习后，李闪闪、于亮、容发儿都感觉似乎学有所得，但又似乎只是懂了原本就很简单的东西。
基础寻物论的内容主要是寻物方法论的运用，而中等寻物论的内容主要是比赛场地和标的物的灵活借调，这也难怪许婷老师在她们背熟大框架前拒绝讲解任何细化的内容。
在学术派课程的浸润下，李闪闪发现能用书上的知识解释她们以前的比赛做法了，也看出了优化的方案可以是怎样的。
容发儿感觉听久了许婷老师那不带感情的课后，许婷老师的一点点小口误都能让整个课堂妙趣横生。
于亮收回了她之前说许婷老师无聊的话，因为细品下来，许婷老师的课还是很有逻辑和条理的，与其说是许婷老师无聊，不如说中等寻物论本身就是食之无味的知识。
“许老师讲得还是可以的，但就是太严肃了。”于亮提出她的新观点，理由就是许婷老师上课基本没有笑过。
“学术洁癖。”
“精准！”李闪闪的灵光一现得到了于亮的夸赞。
“许老师这么厉害的人，为什么会愿意来兰曦中学教书呢？”李闪闪说道。
“而且只有我们三个学生。”于亮说道。
“我也不知道。”容发儿说道，“我妈妈说她是哈佛毕业的，以前是在国家研究所做研究的。”
“哈佛！”于亮惊道，“都没听她提过。”
“哈佛会有寻物专业吗？”李闪闪问道。
“有的，不过都是做学术研究的，不招收实战的。”容发儿说道。
“只要学术派，不要实战派？”李闪闪问道。
“对。”容发儿说道。
“哇，我还是第一次听寻物有学术派和实战派这种分类。”于亮说道，“闪闪你是在哪里听到的？”
“我爸爸说的。”李闪闪说道。
“闪闪你哥哥是学术派还是实战派？”容发儿问道。
“他是学术派。”李闪闪闷闷不乐地说道。
“嗯，我也想做学术派。”容发儿说道。
“为什么？”李闪闪问道。
“因为不用受到比赛成绩的影响呀。”容发儿说道，“实战派的实力是直接跟名次挂钩的，名次掉了很影响心情的。”
“一般读寻物专业的都是想做学术派的，偶尔去参参比赛。”容发儿补充道，李闪闪多少有些理解她那选择了学术派的哥哥。
“但这也影响到了我们国家的寻物成绩。”容发儿继续说道，“厉害的人都去做学术了，真正想去国际打比赛的就少了。”
“我们国家的寻物在世界是什么水平啊？”李闪闪问道。
“中等吧。”容发儿说道，“十年前出过一个寻物大师，在国际联赛拿到亚军，这是最好的成绩了。”
“李向云！”李闪闪说道。
“是的。”容发儿说道。
“闪闪你加把劲，去寻物奥林匹克上拿个冠军。”于亮拍了拍李闪闪的肩膀说道。
“啊？我还差得远呢。”李闪闪说道。
“我们一起努力吧。”容发儿说道。
“嗯！”李闪闪说道。
“阿亮你是想做学术派还是实战派？”李闪闪突然想起来还没听过于亮的答案呢。
“我？”于亮慵懒地看着天空说道，“我想做个宅家派。”
“什么嘛！”李闪闪拍着于亮的书包说道，“你认真点啦！”
“我很认真啊。”于亮说道，“坐在屋子里研究学术和在比赛场地里跑来跑去我都不喜欢。”
“那你以后想做什么呀？”容发儿问道。
“唔……”于亮思考了片刻后说道，“自由寻物师，有人要帮忙就去寻物，没人找就在家宅着。”
