因提及了月球及其部分特性，我想到了与巴楞士自太空返回时，在月球上停留的瞬间。至于玛雅人是否到达过月球，我不知道。但我确实站在了空阔、寂寞又无声的月球上，望着头顶上那轮巨大、明亮的地球，想像着这颗绿色的球体竟是我生存了千年的家，却这般暴露无遗的空悬着，还产生了一种毫无名状的恐惧。我悄悄打开了四维空间，看到一个闪烁着炫丽色彩的空洞，也看到了一股异常的波，在月球的地表下突然翻滚、膨胀，似是一种能量，让起伏的丘岭呈现着规则的活动状态。我才感到脚下的这片陌生土地极其危险。而巴楞士的仪器也测得，这些看似随意的山丘，却是依了某些智能的需要而成形，根据千万年的探测发现，山丘呈现的形态是随了外在的观察，或存在或消失，说明丘陵与深坑属智能的意识产物，才布局精准结构巧妙，意识范畴已远超西曲耐人、甚至玛雅文明；而后巴楞士才说，月球只所以永恒的单面对着地球，是智能操控的结果，而内部隐藏的巨大能量，完全可以轻松的摧毁整个地球。此话让我不寒而栗。此时，我又想到了唐朝段成式记录在《酉阳杂俎》里的一则故事；朦胧中在地球上迷失了方向而身穿白衣的段成式，面对前来询问路径的二位陌生人说，此处的状况我不太熟悉；后指着月亮说，我来自那颗遥远明亮的星球，其表面看似山脉纵横层峦叠嶂，却是对观察者的有意之为，内里却由无穷尽的智能组成，可以控制着庞大的星体单面朝向这里；便是吾辈的作用了。之后，段成式与问路者告别，便幻化成一道由波组成的人形，随即离身飞向月球。如此说来，表述者段成式则是隐藏在月球内里的智能体了，却不是生命体，是夸克粒子流么？我们可否这样推断，月球内的夸克粒子“组成”了段成式的“人形”？才可以随意的来往于月球与地球之间？那么，如今还存在么？不是没有可能。只因卿丘晨提起了此事，我才联想到之前的经历与读过的书籍。我自然不会向她说明这些。踏上月球，是我三维人生中最为光彩的一段经历，有时我遥望着那颗银光闪烁的球体，自然又回想起曾经的心惊胆战与激情澎湃呢。
卿丘晨接着说，其实啊，对于玛雅文明的研究，在18世纪末已引起关注，19世纪中期才开始挖掘；从考古中发现，最具代表性的标志是金字塔与半块石碑；据一维文字的记录，金字塔的作用是祭祀与庆典的祭坛，这也是后人对玛雅金字塔的认知；与埃及金字塔有所不同，是古代统治者的陵墓；所以，在玛雅人居住的热带森林中，数百座城市内均建有许多金字塔；除此之外，就是那半块神秘的石碑；高1.4~1.6米、宽1.85米，刻满的字迹呈浮雕式镂空结构，底部呈断裂状态，矗立在提卡尔城最大宫殿的显著位置，到目前也仅发现了上半部分；有专家断言，而断裂的没有发现的下半块石碑上，兴许用一维法记录了关于“大周期”的成因、末日的结果及地球的未来，还有玛雅生命的来处与去向，否则将不成为闭合的智能文明；但是，科学家查遍了整个提卡尔城及周边城市，并根据石碑物质的发射源与“衰变”周期，在所有的城市中都没有寻得相匹配的光波与“衰变”物；聪明的玛雅人会把上半块矗立在显著位置，把下半块丢失在荒凉之地么？当然不是；这引起我极大的兴趣，所以在我高一的下学期，便对下半部分石碑进行了追究；我的疑问是：只是预测地球存在着灾难，而不探寻解决的方法与存活下去的路径，此事戛然而止么？实事并非如此，于是我大胆的推论，此石牌仅有上半部，并未有下半部；所谓的下半部，即大周期或大历法所表达的真相、文明的去向及对末日的破译，完全在“上半部”之中，已经隐记在先近后远的文字表述里；这想法一闪，让我异常兴奋；从此便开始了对上半部分内容的全面分析与破译；而针对于未知世界的探索，越是深入越是让人发狂，我就是这样。卿丘晨又说，至于最大的城市提卡尔城，其自然的存在就是一个谜团，这座玛雅人居住的繁华都市，昌盛时期居民高达20万人；在无现代化管理、与世隔绝的原始森林中，20万人竟然井井有条、津津乐道的生活，并创造了人类文明最为辉煌的巅峰时期，仅这一点就值得现代人认真的探索。
卿丘晨继续说，之后我还发现，在天文历法中记录有颗、转动一年为365.2425天、被称为“点二星”的星球，此星球的存在已被世界所公认；在所有的遗址或雕刻中也有人类飞向此星球的相关图案，于是有人大胆的推测，在玛雅人在地球的兴盛时期，大举迁徙之后目的地就是点二星；为何迁徙？点二星在何处？却毫无信息；2001年五国科学家专门进行声纳——光波技术探索与分析，在太阳系或人类可以探测到的古至系内，都没有发现点二星的存在；这不正常；玛雅人放弃高度的文明，抛开安稳的生活及精妙的智能，在一夜之间荡然无存，与奇迹般的在地球上崛起一样，其衰亡与消失也是如此的神秘，仅留下一部推算宇宙变化的大历法，况且当时的玛雅人是处在原始的以垦植畦田、步履为生，以巢居树穴、渔猎为生的时期，却发展了高度辉煌的人类文明？其中的奥秘也一定存在于浮雕文字的记载中，只要破译了字意，问题便可迎刃而解，包括时空穿越的方法与路径；所以，石牌给后人留下的便是无尽的思索与遐想。她继续说，关于文字的破译，曾有一事让我豁然开朗，在一次展览中，我偶然发现了一组一维的文字浮雕，艺术性很强；重点在“一组”及“一维”上；在一维的视角中，从三个方位看去，却是三种截然不同的意思，正向看是“YES”，左旁是“ON”，右旁则是“GET”，此是行为艺术还是表述何种意义我没有考虑；但用此法思索玛雅文字的阅读，意义非同反响；仅因视角的不同，立体的一维文字便可组成三种意思，那么浮雕式文字呢？定有更加深奥的意义有待去发觉；我受到启发，便对着文字沉思，玛雅人如此智慧，书写为何不选择简洁的描绘而是繁索的浮雕？那么，要完成由近及远的立体阅读，也需要由近及远的立体雕刻才行；我恍然大悟；立即把字迹塑胶成立体的造型，并在不同的方位阅读或判定，果真发现了诸多的秘密；所以我认为，玛雅文明的大历法与兴衰史，其诞生与消失的全过程，完全隐蔽在“上半部”的石碑中；所以，玛雅文明不是没有留下信息或资讯，而是留下了，我们并非懂得；我一时高兴，便研究至今，已陆陆续续的有五个寒暑假了。
我立即问道，可否有了结论？若是寻得答案，将是人类文明的一大进步。卿丘晨微微一笑，平静的说，发现一维的文字浮雕，是我读高一的上学期，之后我便想玛雅文字可能也存在这种阅读方式，只凭单独的远或近，看不出字体的任何差异；后来我摸索着把上半部石碑的最后一行，就是亚述人泥碑上破译的“而剩下的人并未发觉”之句为参照，用塑胶制成立体的圆形动物体封闭式结构的镂空字形，也就是浮雕的结构，在不破坏圆形的前题下，根据不同的方位或角度重新审视这行立体的字，却发现其背影竟然又组成了另一行文字，意思完全不同；针对这另一行文字，若再站在上或下的其他位置去读，又会组成一行新的文字，并可以无穷尽的递进；只是分辨起来非常困难；当我偶然用光平行照射字体时，投射在后面或一侧探测屏上的暗影，也是圆形动物体的封闭式结构，这相比站位更容易分辨破译了；于是我发现，把字体上下或左右倾斜，用平行光线照射，就可以形成另一个字，包括让字体沿中心轴水平或垂直的方向转动，意思也是不同；并且这新一行的字还可以无穷尽的进行下去，能无限的循环，可破译出无穷的字意；这有点恐怖；于是，针对得出的“新字”，我分别称为第一、二、三层字意；一直到圆形的结构看不出是字体为止；我突然明白了，玛雅文字之所以设计成这种造型，所谓的远近阅读也并非单纯的站位不同，而是隐藏着层层递进的关系；至于递进到第几层，到目前仍是未知；这一发现让我异常兴奋，若彻底破译确实是一项巨大的工程，撇开能力不说，仅时间与精力我就难以完成；到目前为止，针对“而剩下的人并未发觉”这一句话，也仅是破译出第一层的意思，还只是我能够理解到的意思。
我集中精力认真的听。卿丘晨继续说，光线从正面投影，字体上下旋转时，我能分辨出三种意思；“宇宙存波生命在发光”，“我们路••黑暗•洞”，“越上维•去短时到达”；在左侧投影，上下旋转时是，“光生命•璀璨宇宙•”、“信息三体•之三体•”、“飞翔方位•达点二星”；在右侧投影，上下旋转时，“奇怪•一个点••量”，“生命运动•超光速•”，“悬空•楼•越于黑洞”；每句原本共有九个字，而组成的新语句也是九个字，因不完全懂得，我只记下了可以理解或领会的字意，还不包括旋转时稍微变化形成的语句；也就是说，这一句话就包含了多层的意思；然后，我对“宇宙存波生命在发光”又重新塑胶成立体的字，仍站在正面进行上下旋转时观察投影，探测屏上出现的字意分别为：“光过黑洞•活动体人”，“自玛雅来达新星体上”，“空间维•无时•到达”；还有：“平行界•无•可穿越”、“无时间•空间移••”、“•又往点二星•移•”、“四维组•三维•生命”；这是组成的第三层字意；却仍然可以再次塑胶辨识出第四层字义；总之，以不同方位的投影重新组成的文字，仍会破译出不同的意思；那么，每一句是在多层上方可解释出同一种意思，还是通篇在同一层上延伸为同一种意思？至今仍没无头绪；彼为烧脑甚是混乱；因为需要不停的塑胶字体，而我仅对第一层进行了分析，并没发现连贯性，便不知所言之意了，后因学业紧张只好放弃，所以我立志报考天体力学以便系统学习，目的就是把玛雅文字立体的隐蔽含义破译出来；通过这几年的分析，倒也印证出文字记录了宇宙的某些特征，且与星际之旅有关，这只是我的浅薄理解；还有就是，因担心有误，我从未对他人提及破译之事，今天也是兴趣所致，说予老师来听，属班门弄斧，因学识浅陋，准确性有待验证，所以，仍是不便向外人来说明呢。我点点头，表示明白。
卿丘晨说，文字的破译可以慢慢思索，但针对末日之说，我有过认真的探索，目前的困惑仍是这两句话，一是：“地球并非人类所有，人类却仅属地球所有；”另一是：“除非寻找到末日的影子，让末日来拯救方可得生。”通过黄冈古的述说，未知的生命可以在显示器内呈现，他说已接收到百年或千年之前的莫名影像，也接到了光年之外的宇宙显影，所以我认为可以利用此功能查得一些线索，这就是我决定加盟太体量的原因；黄冈古之前就想让我把此事告知你，说定能得到老师的帮助；正好今天有了时机，便趁着对末日的分析，细致的说明一下，不知老师可否知晓其中的奥妙？说过后她便期待着我的回答。其实，我是知晓玛雅人具备的高智能，其思维的模式与第五代人类截然不同，西曲耐人曾与他们有过交往，巴楞士说他们的大脑对物质的感知特别神奇，不仅感知形体与外貌，还可感知“量”的变化与规律，即能够感知物质的进化程度与未来走向，并预知最终的结果，这才成就了玛雅人高度的璀璨文明。至于如何达到了这样的高度，我认为仍是宇宙赋予的特征，与生俱来。可卿丘晨问起又不能不说，我只好回答，这些内容太过繁杂，与科学无关，与生命体的本能有关，我真没有分析过；是啊，这些文字最终的意义是什么？或暗示什么？确实值得深思；至于那句“地球并非人类所有，人类却仅属地球所有”，似乎意义明确，因为地球之上除了人类，还有其他的生命种类，所以消失的应该是人类而非地球，是人类的末日，而非地球的末日。卿丘晨若有所思的点点头。此时我想，绝对不能乱讲他维度的生命体，如此聪明的学生，若一直追问下去，我难免自圆其说。我又说，至于寻找末日的影子，兴许只是一种说辞，描述者也没有想过有特别重要的意义，如同我们上学时写过的作文一样，最后几句都写些口号之类的结束语，使自己的文章更加圆满起来，并有种对未来的期盼或激励；兴许这就是最大的意义了。我只能这样说明。不论卿丘晨是否认同，也只好如此了。但她轻轻摇头，仍在思索其实质的意思。
卿丘晨说，我认为玛雅人之所以说终结日，并未说末日，目的就是防止大范围的恐慌，阻止生命在最后的时刻自轻自贱自暴自弃；相对所有的预言，集体性的死亡事件定是引起人类恐慌的致命弱点，所以提议必须慎之又慎；说明玛雅人的用心甚是善良；先用诸多事件的准确性来明确预言的结果，然后提出终结日的说法；如若未发生呢，也不算预言失败，因并未有确定的概念表述；至于“地球并非人类所有，人类却仅属地球所有”的说法，因意义显而易见并未引起人类的深思，但我的理解与老师有所不同，我认为这是破译或解释“未知的生命”与“人”最重要的暗示；在人们的思维里，地球除却人类生命之外，还有其它物种的生命存在，所以理所当然的并非人类所有了；如此简单与真实的命题，还需要高度智慧的玛雅人来说明？还需要如此重视的与终结日书写在一起？并隐喻在先近后远的文字记录里？所以，此话喻意在于，玛雅人想要告之后代文明的是，地球上并非只有碳组成的生命体征存在，还是“波生命”或“光生命”的体征存在，这也是美国天文学家韦尔斯在1887年根据人与光结合的虚无缥缈的浮雕及飞天的图腾所悟出的说法，他认为宇宙间存在由“波”及“光”组成的生命；当然这只是他的大胆设想，并无实证，恰与玛雅立体文字的隐蔽记录巧合；所以便也很好的理解了，两波“未知的生命”与剩下的“人”所说明的意思了；其实，这个两波的“波”，在此的作用是名词而非量词，是说明了两种由“波”组成的生命，即“波生命”的存在；在目前认知的世界里，也只有波与光是虚无缥缈的像；而组成的生命体呢，也将是虚无缥缈；恰似石棺中刻有的两个“闪光人”相牵相连着在飞；只因没有任何证明的根据，也属在推测阶段；这是我与老师的理解不相同的地方，也是我一直追问四维生命的原因；由于视角或维度的缺陷，即使四维生命出现在我们的身边，我们也只能看到其三维的一面，但不能因此就否定其真实的存在；所以，此话更深层的意思是：远不是人类看着地球的毁灭，而是地球看着第五代人类的毁灭，此喻意更加诠释了我们还没有弄明白的事件，即末日只是三维人类的末日，而非地球上其他生命体的末日，其他的物种或生命并非与人类一样绝迹与消失，且“未知的生命”会看着人类的绝迹与消失；这就更加深刻的透露出另一种意义，世界末日绝非是地球之其他生命及物质世界的末日。
卿丘晨的说辞更胜我一筹，让我大吃一惊。更加坚定了我的怀疑，她虽然不是四维的生命，但极有可能是润生的嫡系，否则不会如此详尽的理解或说明。我知道玛雅人来自外星体，路经月球，才完成了某些印象派的浮雕。我只好避重就轻的回答了。我认真的说，如果这样你还说是简单的思考，那就没有深刻的思考了，非常了不起，这些问题，我都没有想过，你才学了三年便思考的这么透彻，嗯，向你学习。她高兴的说，老师，真的么？我诚实的点头，当然了，你非常了不起。她的脸色立即又红润了，羞涩娇媚的似个小女生一般，那么，我可以与你平起平坐了？我说，你已经超越了我。她说，我可以随时随地的找你交流或探讨这类话题了？我说，当然可以，我非常喜欢与善于思考的好学生交流探讨，我也有所长进呢。我本能的懂得了她所说探讨的话题也是暗中探知我的虚实，可话语赶在这里，如果回绝，作为老师便是太不称职。她又稍微的扭捏了一下，低声问道，可否探讨个私人话题？这话让我为之一颤，果真如此吧。我谨慎的点头表示同意。她低了一下头，把眼睛看向它处，非常害羞的小声说，那么，你、有女朋友么？我不敢放松警惕，很认真的回答道，我这个年龄虽然到了该交女朋友的时期，因为交际面窄，仅限于学院内的三点一线，接触到的人很少，女生就更少，所以，我还没有女朋友。她高兴的笑了，很开心的样子，那就好，那就好。笑声爽郎清澈，仿佛一股清泉在山涧流淌。然后，她抑制不住兴奋且有些俏皮的问道，那么，我有没有希望呢？没等我回答，她便用书遮了羞涩的脸，似小鸟般欢快的飞离了。让我站在原地，深思此举止所表达的意思；或者她想知道我是否有女友的真正目的？为何不进一步说，我们成为男女朋友吧？这样我反而更加高兴呢。她这般情况，是想还是不想与我交男女朋友呢？我得深思一番了。
我知道我不可能与卿同学成为男女之间的朋友，关于这事，不是不想，而是不能想。当她问过又跑离之后，虽然并未表明我们之前的关系，可我还是想着，若能从她的嘴里说出，我成为你的女朋友吧，是件多么让我兴奋的事情。于我而言，此话若我说出，则有耍弄及调戏之意。所以，她没有说出我还有些失落。总感到有种未了的意愿在飘忽不定，心情也无法舒畅通透，心绪更是不能安置停当呢。之后，我便对任何事情都有些心不在焉了，说明对于恋爱我也是相当关心并深有期盼，还细细体味了互相依恋的感觉呢。我不知为何会有这般的状态，可就是愿意听到她能说出这种话语。难道就是为了体味恋爱的情感？兴许是吧。当天晚上，我拿出一本书，总无法踏实的阅读下去。我一直努力、认真的去读，可思绪总不能安放在书页之上。大约十点钟了，我走到阳台上，看校内一片安静，并无人影向这边走来，才又无奈的翻阅《顶上苍穹：波生命》。此系列书籍，写得是三维的生命与太空中波能的关联，张玉木教授主编。书中专门提到，苍穹之上许多波的波长太短，不易被地球的生灵察觉，而就是这些不易觉察的波，非常复杂的影响着生命的思维与进程，制约着人们的行动与言论，迷惑着人类的内心与道义；此属于异域波能的侵犯或本体波能的流失而造成。我在想，此处的用词不甚严禁，不是侵犯而是融入；如果针对某一件事情的思索，恰巧你所发射的脑电波与宇宙之波，其波长、波幅等一致时，则宇宙中此波呈现的像或规律，会自然的在你的脑海里勾略出来，便也想通了许多与波有关的特征、传递及原理，这便是爱因斯坦百年前诸多理论产生的原因。说明当时爱因斯坦的大脑里，已思考着四维的波能、波长及波可延伸到的位置或穿越方式，才有了广义相对论、引力波及四维学说的诞生，从而发现并进入了四维。所以，用侵犯不是不对，而是改变了其介入的性质，把互相融通描述成强硬插入；虽然结果相同，但过程却有差异；至于本体波能的流失，是基于何种原理？我还真得认真思考才能透彻呢。
关于“寻找到末日的影子”之说，我当然明白缘由了，我只是不能说出。我叫做末日，所以我的来临便是末日的来临；我与润经理均属于末知的生命，那么我们肯定还会有更加残酷的撕杀。难道这也可以未卜先知？也可以提前预知我们的到来？或我被五维一路追而不杀的原因？还是我本身就携带着一种程序的设定，只待一步步的走了下去，便到达了预言所说的路途之上？这让我感知了，我与润生本不是任何时空的同一体，我们就是两种未知的生命，只是进入三维时的外形一样而已；而所谓的“自相残杀”又仿佛暗示着我们属同一类型的生命；是啊，只有同类的生命才有自相残杀的说法。那么，又绕回来了，先有润生还是先有我？还是润生的到来便是末日的到来？还有，灾难来临时，两波未知的生命在黑暗的长空里自相残杀，我与润生还得在黑夜里血腥鏖战？这让我又不得其解了。而对于两种未知的生命，于我是如此的简单，让我难以置信的是，为何早在第四代玛雅文明的时期，便能预知到并非是第五代人类的末日之战；这又是何种文明依据了何种科学方法可得知的结论？也或地球本身就是一种代码，其轨迹就是注定的程序，只要沿着时间的轴向发展下去，到了某个点就会发生相应的某些事件，如同日月轮回的路数；只要顺着日月轮回的征途述说出来，就可以把事件的结果告知大众，否则也不会有如此众多的预言全部实现呢？这是“苍宇”编制的程序么？我陷入了沉思。总之，我是来了，是来的真人？还是编程指令中的循环过程？我也不甚清楚，兴许我就是另一个真实的楚门呢；这想法在脑海里一闪，又让我不寒而栗；不论如何，如果可以拯救苍生，那我宁愿就是一种程序的指令，甘愿放弃这千年一世的为人，放弃这万载爱恋的情感，不论与何时空的自己争战，宁可自相残杀，也要拯救这个灿烂美好的尘埃世界，并让低思维的碳生命依着自己的美好意愿永远的生活下去呢。活着的权力，也是四维所追求的天人合一的道义。
《顶上苍穹：波生命》还讲道，在千万年前或更早时间，这个星球上的末日之说，是基于异域波能的侵犯或本体波能的流失而造成，侵犯与流失也是生命体应有的特征，与生俱来，当然也包括史前文明的人类与物质了。此话也暗示了，宇宙也一样存在着末日之说，而非仅限于生命体征。我认为张教授的论点很是到位，宇宙既有诞生的瞬间，便有灭亡的时刻。虽是推测，但一语中的。所以说，人与物之间是可以感知着彼此的存在与消失，才让三维的人们感知了物质与太空之间、“物质”与“生命”之间的维系，这种维系便是以“波”的形式相互关联，因目前还无法证明是否影响到人类的存在与寿命的延续，才不被三维所觉醒，就算觉醒也当发生了莫明的幻觉，没有深思便也留不下任何的印迹，也就没有了相通的认知。只有针对某一规律认真的思索了，你的脑海里已经产生了与之匹配的电磁波，当与宇宙间的同类波相通时，这些图象与规律才被显现，便会形成一个独特的波循环或波循环体系，于是宇宙的现象便以各种方式让人类有了直观的意识，再通过述说或记录，便形成了一种理论的体系或观点，就象本杰明在梦中感知了“苯”的环形结构，道格拉斯产生“悬浮能”的幻觉，彭国源教授梦到“原子弹”的爆炸等等。所以，这世间本没有了不起的伟大之人，只是思考的深、想的久，然后把想法提将出来，又与实际相通，便也成了奠基者，成了伟大的人。仅此而已。这也是三维的生命与太空中波能相关联的实例。感知是三维意识的一种本能，与“意识场”的存在绝对有关；依此说来，那么人人都可以成为发明家或科学家了。发明家或科学家只是细心观察并记录了存在的规律，大胆提出得以验证且自成一派，便也成为领军人物；看看宋光、郜浩然他们曾经的梦境，提及的与之后十几年的自己相遇，说明他们也在此类人物的范围之内。这种与外界相通之人彼多，并遍布在各个领域，终因多数人不能确定其准确性，并没有对感知的波进行深思与总结，便也成了普通的人士。
我当然不在其范围之内，我本身就不在他们的范围之内。而黄冈古则在之内，他也二次提及回到过去的梦境，还提及都有着“我”的陪伴。只是，他好象还有其它的事情，来去匆匆让我琢磨不透，近期他急迫的样子让我有种莫名的惶恐与不安。三维里让我恐慌的事情还真不多，所以我得早想应对的策略。卿丘晨呢？我知道她也在范围之内，她看似纯真与简单，很表面化，就是一位普通的清纯女生，其实在拓展与思考方面，她有追根溯源穷思不舍的毅力，是三维智慧的另一种代表，确实不容小觑，所以她完全在其范围之内。这就是为什么我与他们匆匆一见，便牵挂他们的原因；但这种牵挂与所谓的爱情绝对无关，我不可能傻到打破维界的局限。但他们必定是我的机缘，是种什么机缘呢？我得慢慢感知。这是我对“波”与“感知”相关联的一种深度分析。能深度分析，我甚是欣慰。想到卿丘晨我便欲罢不能割舍不下，也没有再做其他事情的定力了。正当我急急躁燥的想着如果能见到卿同学多好啊，就听到有人在轻轻敲门，我喊声请进。一张清纯美丽的脸孔从门缝隙里伸了进来，是卿丘晨，她的微笑非常灿烂，还不好意的说，老师，我是不是、来得不是时候？我异常高兴，连忙起身请她进来。我说，又不是课堂时间，怎会不是时候？来吧，随便座。她便笑嘻嘻的进来，站在门口处说，我在楼下站了有一会儿，以为晚了呢，怕影响你休息；看灯还一直亮着，就忍耐不住上来了。我说，那能休息这么早，这里也不是军事重地，是可以随便进出的，不知有何事情？她有些心神不安的说，那个，也没什么事情，只是想来问下，下次课上讲授些什么内容，我好早些复习呢。我懂得小女生的心思。我说，主要讲授地球极限速度与外太空超度光速的关系，也就是光速叠加的原理，你可以在波长、能量及交融这几个方面先预习一下。她很是高兴的一伸脑袋说，好吧；那个，老师，我听说，你也加入了太体量？我一惊说道，这倒是准确的消息；不过学院还不知道此事，所以也不算加入吧，我没有签定劳动合同，仅是对“鹤唳”的图像很感兴趣，说不定能分析出“点二星”的存在与去向呢。
她一听便放松了口气，噢，这样也好，可以有回旋的余地；其实，太体量也不是什么单纯的公司，只是打着生产光谱仪的旗号，探测所谓的四维生命。我用疑惑的眼光看她。她立即感觉此话不太妥当，便解释道，噢，是黄冈古说的，我不太认同他的观点，这正是当下的人类对宇宙探索的重点，要不然那会吸纳众多的专家加盟，比如强教授。我点点头说，你见到强教授了？她说，是的，强教授对加盟很满意，还说总算可以为自己的民族做些事情了，挺安慰的，要我们趁年轻多掌握些知识，也好早日取得成绩。我说，真是难能可贵，有些专家只想着有利可图，其它的都是次要了；不论单位还是个人，当追求以最少的投入或不投入来获得所谓的最大利益时，素养、道德、人性等都成次要品了；因为这种行为隐喻的结果便是，不投入获取暴利最为光彩；根据能量守恒定律，本就讲不通，从这方面也可以理解人性的贪婪与懒惰已达到了极限，还得找到唐而荒之的理由当说词；而强教授能想到自己的民族，值得我们学习。这些内容是我故意说的，以防止别的话题伤着彼此的内心。她说，听润经理说公司也有个低维量子试验室，在什么位置没人知道，说许多专家进入后就似消失一般，从此再也寻不到人影；老师还得提防着，经理好象对你特别感兴趣，多次询问你的情况。我点点头平静的说，我会的，谢谢。她又说，会议室的水球倒很神奇，不知用途是什么？我说，应该是阻尼器，保持大厦的平衡。她点点头，没有说话，也没说走，只是傻笑了好一会儿，才细声细语的说，那，老师，再见。我微笑点头。我强忍着内心的激情澎湃与热血沸腾没有说挽留的客气话，以三维的思考而言，这么晚了，一位女生出入一位男老师的单身宿舍总归有些欠妥。我说，门口处有一路灯坏了，你转到右面，从有灯光的路段走。她双眼放光的看了我一会儿，谢谢老师。然后，又低下了头，犹犹豫豫之状态，说道，其实呢，我也没有什么事情，只是不见老师就想，忍不住就来了，我喜欢与老师在一起。说完转身就出去了。我内心一喜，感情她也喜欢着我呢。于是我关好门，美滋滋的走到阳台上，一会儿就看到卿同学走到楼下。已走出很远了，还不停的回头朝我阳台的方向张望。
