一进教室，伟哥、芽菜就满脸坏笑围上来。
我见势不妙连忙说，“我去上个厕所。”
“一起去！”他俩异口同声，生怕我借上厕所之名，溜之大吉。
“哦，算了，我不去了。”
“去吧，憋着对身体不好。”
“你们两个左右护法盯着我，我尿不出。”
“说！”伟哥按住我肩膀，面露凶光。
芽菜一屁股坐上课桌，把书卷成棍子，准备问讯时敲我脑门。
“说什么？”我装糊涂。
“你和那女的什么关系，还一起吃饭，然后被人家男朋友打了？门口那个女的又是谁？她好像在咱们教室门口等了好久，昨天我也看见她等到早自修铃响才走。”芽菜狠狠用书敲一下我脑门。
“是不是人家见你横刀夺爱才揍你？”伟哥从后面掐着我脖子，虽然不痛但很痒。“小伙子有前途，居然脚踏两条船？”
我缩着脖子理直气壮地说，“放屁！刚才那女的就是前天推开窗害我撞上玻璃那个，来找我道歉的。”
“哟，还向你道歉啊？”伟哥一副羡慕的表情。
“前天那个女的呢？有异性没人性的家伙，丢下我们哥俩，自己跑去和女生吃饭？还被他男朋友打了。”芽菜又敲一下我脑门，也不顾及我有伤在身。
“丫的，要你管！”我摸摸吃痛的额头，生气了。
“丫的，敢反抗？”芽菜怪叫一声，扑过来挠我痒痒。
“可怜的阿饼啊，还是老实招了吧，坦白从宽，抗拒么，就别怪兄弟我手下无情！”伟哥见我和芽菜挤在一只板凳上纠缠不清，乐得一旁看戏。
“你他娘的打到我伤口了！”我痛得哇哇大叫。他们这才想起我前天还受了伤。因为衣服罩住了纱布，所以他们打一开始就没在意。
“小样”芽菜骂骂咧咧退出群聊。
“阿饼啊，什么时候教我几招。”伟哥厚着脸皮胡搅蛮缠。
沉默是金。我没搭理他。
终于早自习铃，替我赶走了伟哥这只绿头大苍蝇。
“淘气……宁死不屈了是吧，打死也不开口了是吧！”伟哥拍了下我的头，怏怏而去。
赵奕回到座位上。
“你的伤好了没有啊？你昨天是怎么撞上去的？昨天你被人打了？刚才胡伟、王杰找你干嘛？搞得我座位上乱糟糟。”赵奕问了我一连串的问题。
“别一下子问这么多问题。”我漫不经心地回答她。
“哦，那一个一个地问？”她有时候真的又傻又天真。
“我想，你还是别问了，你一问我肩膀就疼。”我从书包里翻出几本空白作业本。
“作业借我抄一下。”我说。
“你要什么？”
“都要！”
“好吧，这是昨天的作业。”赵奕递给我三本作业本。
我突然想起一件事，就问赵奕，“赵悦是你哥？你们都姓赵？”
“呸，发什么神经，赵悦是谁啊？我根本不认识好哇！”赵奕锤了我一下，嫌弃我给她乱认亲戚。
“得，是我想多了。现在见谁姓赵，都觉得和赵悦沾亲带故。”我解释。
“你是被他打怕了吧？”赵奕笑道。
“才没有，别瞎讲。”我结束话题，自顾自抄作业了。
还好我是左撇子，所以右肩伤了，并不影响写字。事实上我右手也会写，所以抄课文都是两只手抄。
“苏苪东，班主任叫你去一下办公室。”高月从外面进来，看见我便打招呼。
“光明顶找我干嘛？”我自言自语站起来，准备出门。
“哟，这不是炳哥嘛，你怎么还活蹦乱跳的，这不科学！”傻鱼背着书包进来。
“你才不科学，你长得就很不科学。”
“哪不科学了？”傻鱼反问我，顺势回到座位上，拿出早读的英语书。
“懒得理你。”我匆忙走过他。
“哟，炳哥，你这是去哪？”傻鱼嬉皮笑脸地问。
“办公室！”我没好气地说。
“又被光明顶召唤过去了是吧？哦耶！炳哥，你真是好样的！你是我的偶像啊，天天去办公室喝茶。”傻鱼夸张地做了个胜利手势把他同桌逗笑了。
“哼”我不搭理他，急匆匆走出教室，我可不想在傻鱼这耽搁太久。更不想被光明顶发现我早自习时，还站在傻鱼桌位旁聊天。
还没进办公室，我在门口就看见光明顶向我招手。
我有些忐忑地走过去。
“肩膀上的伤口有没有发炎，现在感觉怎么样了？”光明顶拍了拍我的背问道。
“嗯……还好。”我有些受宠若惊。
“嗯，这两天的作业你慢慢补上就可以了，右手还能不能写字？”莫名有种一幅父慈子孝的画面。
“嗯，右手写字时还是会觉得痛。”我右手写字时确实肩膀痛，但我还会用左手写，只是光明顶没注意到罢了。
“苏苪东，你不是左手写字的嘛？你右肩膀伤了不影响你写字啊。”语文老师边吃着早饭边翻着默写本说。
一阵沉默。
“那你尽快把作业补上，给你明后两天，现在去上早自习吧。”光明顶朝我摆摆手，示意我可以走了。
我应声逃回教室。
他们已经开始了朗读课文。
我装模作样地念念有词一会，直到早自习结束。
“哦，对了，最近学校要举办书画现场表演，你要不要去啊？”赵奕问我，因为她是文娱委员，所以这事归她和宣传委员管。
“我能上去表演什么？”我问道。
“你不是毛笔字写得还行嘛，就去试试看吧。”赵奕说。
的确，我会写点毛笔字，当时学得有模有样，后来上了初中，我就再没碰过毛笔和宣纸。
“要是真没人去，那我就去去吧。”我装作一副勉为其难的样子，心里却既兴奋又紧张。
“咱们班没有人报名，我才来问你的。”赵奕说。
“那好吧。”我假装犹豫再三，“什么时候开始。”
“下下个礼拜。”
“哦，好的……科学老师来了。”
今天科学课讲到水压，科学老师还特意拿出一个仪器，叫作压强计。她在讲台上，做了第一个实验，把橡胶管连通压强计的金属盒放入灌满水的量筒里，转动金属盒，让我们观察压强计在相同深度不同方向的压力大小。
随后她又改变金属盒在量筒中的深度，让我们观察同一方向不同深度的压力大小。
通过控制变量法，实验得出结论，水压大小和方向无关，与深度有关。
我仔细翻阅一遍课本，上面只有定性讲解了水压与深度、密度有关，并没有定量计算水压的公式。
于是我就在想，为什么水压和方向无关，却和深度有关呢？
我从笔袋中翻出自动铅笔和橡皮，在桌面上打起草稿。我时常在桌上打草稿，然后用橡皮擦掉，非常省纸。
我拨弄着橡皮，在脑中构想着示意图，头一次在科学课上走神了，沉浸在自己的世界中。
之前学过压强的计算公式，（F为力，ρ代表密度，S为受力面积，Pa为压强）所以我也把它写在课桌上，直觉告诉我，他们之间必有联系。
我看着压强公式，既然压强是压力除以受力面积，那么可以想象成小球上方水的重力，给予小球压力，如此就可以推导出水的压强公式了。只是小球表面不太好计算，可以换成一个正方体的小盒子。
这些只能解释压强和水深有关，怎么解释在方向无关呢？哦，对了，因为水是流动的，所以侧壁水压应该是水对烧杯壁的挤压。那么水和烧杯壁为什么会产生挤压呢？应该是上面的水压在下面的水上，下面的水没处去，所以就和烧杯壁挤压着。同样的道理，水压计侧放时，应该也是受到水的挤压产生压强。那么挤压的力是不是等于重力呢？我盯着自己画的示意图一会儿，想明白了，我猛拍大腿叫了一声好！
“苏苪东？你上课开什么小差呢！”科学老师很生气，显然是我影响到她上课了。
“你给我站起来！”她似乎觉得训斥我一句还不够，应该让我站着反省一会儿。
“老师，我刚好想到一个问题，打算问你。”我朝科学老师挤眉弄眼地笑道，浑然不顾她越发难看的脸色。
座下同学爆出一阵哄笑。
“什么问题？”科学老师快要发飙了。
“老师，我要上讲台一趟，写点东西。”我不给她阻止的机会，蹿上讲台，一把抢过她手里的粉笔。
班里已经乱做一锅粥，科学老师冷着脸，抱肘看我，我有预感这是暴风雨前的安宁。
顾不上这么多了，我用粉笔画了一个示意图。
“假设有个立方体，它上方是水的重力施加给它表面的压力，它上表面就是受力面积。如此一来，就可以通过之前学过的压强公式，来推导出立方体在水中受到的压强了。至于怎么解释立方体受到的压强在方向上相同，就比较麻烦。我们先打个比方，假如我们把烧杯壁去掉了，那么水是不是就流出来端平了？为什么水会流出来端平呢，是不是因为受到重力的因素啊，所以烧杯壁受到的力，等于上方水的重力给它的挤压力。因此我们可以知道，水的挤压力是由水的重力产生。我们就能知道水在同一深度各个方向上的水压相同了。接下来推导公式就简单多了。”我自画自说，俨然抢了科学老师的风头。
“立方体上面水的重力等于S × h ×ρ× g 【S为小物体上表面积既是受力面积，h为水深，那么S×h就是小物体上方水的体积，是水的密度，g是重力加速度】那么按照压强公式代入的话，压强Pa就是（S × h ×ρ× g）/S”。
我在黑板上写下自己的推理过程，并兴奋地大声说，“如此一来，大家可以看到这个公式里面Pa=hgρ，h为水深，ρ代表密度。最后面积S约掉了，所以水中的压强和水深、密度有关系。”
“和密度有关？”芽菜显然第一个不服，刚才的课上老师压根就没提到密度。
“等我们下一个实验做好，你们就知道和密度有关系了。”科学老师不满地补充道。
我满意地看了眼吵闹的同学们，然后被科学老师一把撵下讲台。
她一边把我歪歪扭扭的字迹变成漫天飞舞的粉笔灰，一边对下面的同学们说，“苏苪东的想法很不错，但是有些超纲了，你们以后上了高中会学到的。大家可以课后和他讨论，现在我们把剩下的实验做掉。还有苏苪东，下次不要这样不经过我同意就蹿到黑板上！这严重影响到我上课节奏了！”
我感觉特别良好地回到座位上。后半节课我压根就没有听进去什么东西，满脑子还停留在自己推导出的公式里面，诶，科学老师怎么没有说我推导的公式对不对呢？还有她擦得那么快，下面有几人看得到我写的公式啊！
等到下课，我四周围了好多人。
“恩，苏苪东，刚才我也在课堂上按照你说的方式算了一遍，我觉得你在课上说得很有道理。”新上任的学习委员田杰说，数学课代表杨哥也在一旁点头。
“我觉得你推理得不够严密。”金俊杰扶了扶眼镜，摆出一副学者的派头。
“诶哟，阿炳，看不出来嘛！”芽菜撩了一下我后脑勺，挤了进来。“推理的倒是人模狗样，但本质上狗屁不通！”
大家七嘴八舌地在我旁边讨论到上课铃响，才各自回到座位。
即使科学老师并不喜欢我，但我却很喜欢科学这门课。
两年后我上了高中，在许多个晚自习的夜晚，我和物理老师探讨了很多关于相对论的问题。虽然这根本不在考试范围，也与学习无益。他依旧能够循循善诱，给予启发。我沿着爱因斯坦开辟的路，对于光，对于时间和空间进行深刻的思索。遇上这样的老师，何其幸运。纵使我没有走上科研道路，但并不影响我对于宇宙，对于事物本源的求知欲。
上午很快过去了。我不禁感叹，一天又天和橡皮擦掉的铅笔字有何区别？
