9月初，距离开学已有一个礼拜。
我逐渐适应了上学的生活作息，每日两点一线重复往来于家、学校之间。这种生活缺少了一些变化，让我觉得昨日和今天似乎没有什么区别。
像我这种学生和流水线上的工人又有何两样？小时候上学，长大了上班，也许一辈子都会在这小县城里默默无闻的度过，简直平凡得有些令人无法忍受。可命运又像铁板上钉钉一样，无时无刻向我昭示着未来，没错，你就是那个即没出息又平凡的小子！
于是我在聊以慰藉的日记上写下这段话，“单调使人乏味，变幻也会让人焦虑。”人们总是对于一成不变感到乏味而愤怒，因为它死气沉沉，找不到存在感。同时也对变化无常，感到一阵无力而恐惧，因为人们把持不住它的未来。对于我而言，事情往往总是在变坏，天神每日绞尽脑汁换花样捉弄我，漫天的衰星也都绕着我公转。我不入地狱，谁入地狱，即使我不想入地狱也要踹我下去。
今天最后一节课，班级里重选班干部。不过像我这种普通学生，自然没有和他们一争高下的兴趣。我就适合默默地在一旁观望着他们的好戏，这是他们的舞台，这是一部他们主演的电视剧，而我只是个电视机前的观众。很多时候，我甚至觉得自己一直是个局外人。大家都在忙活着自己的事情，唯独我整天无所事事地看着他们，看着别人玩，看着别人打架，看着别人恋爱，默默地看着与自己毫不相干的悲欢离合，有时还在瞎掺和、瞎起劲。
早晨，我和往常一样提前十分钟到学校，自从被光明顶一通训后，我接连好几天都没迟到。这似乎是光明顶最乐意看到的结果，也从侧面证明了他的教育方式颇有成效吧。不过我肯定不会同意这样的观点，哪怕它是对的。
我走进教室，把书包挂在椅背上，从里面拿出作业本。
“你来了啊。”同桌赵奕和我打招呼。
“嗯”我应了一声，“你社会和历史作业借我抄一下。”我拿起空白的作业本向赵奕晃了晃。
“嗯”赵奕应声把她的作业本推到我这边。
我谢谢都没说，就赶紧抄了起来。
虽然我很害怕光明顶，但他的作业我碰都不想碰。昨天回家，我也只做了数学和科学的。我对科学很自信，常常在班上能进前三，有时候也拿过第一，得过满分。至于数学，我在班上也很不错，稳定在95以上，能进前五。
“喂，别抄了，班主任来了。”赵奕焦急地推我的胳膊。
但来不及了，光明顶那五大三粗的身板已经挡住我的视线。今天照道理是语文老师来上早自习，不然我也不至于这么肆无忌惮抄作业了。
我涨得满脸发烫，一直烧到耳根，本来很自然地把作业本压在其他书底的动作，却因我用力过猛，直接推落了一桌子的书。
“啪”一堆书当着光明顶的面砸在他腿上。
“你在抄什么？”他狠狠抹了把脑门，绕开满地的书，跨到我面前，“唰”地抢过我死死护在肘下的作业本，最后连同封面也撕了下来。
我被吓懵了，低着头，说不出话。
“跟我来办公室。”他丢下一句话和一本作业，转身走了。
我僵在座位上无法动弹，背后直冒冷汗。
赵奕推了我一把，“班主任叫你去办公室，你还不去？”
“嗯”我这才勉强起身，好像挪动寸步都要花费全身力气。我朝门口望了一眼满脸不耐烦的光明顶，只得在全班幸灾乐祸的目光中走出教室。
我觉得自己像一个被押解在笼车里，游街示众的囚犯，在人们的萝卜鸡蛋烂菜里送去午时的断头台。
“风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复返……”我听见傻鱼在幽幽地吟诗，搞得是他进办公室一样。
我到了办公室门前。光明顶已经坐在椅子上，冷眼看着我。
我在门口迟疑片刻，最后还是咬咬牙喊了声报告。
“进来”光明顶狠狠抹了一把自己油光发亮的脑门，就像是擦得锃亮的木鱼，就差我拿个棒槌在上面锤几下，顺便念上个几句“南无阿弥陀佛”。
我的小腿抖得像是脚底发生了五级地震。我的手不知摆放何处，一会放在胸前，一会放在背后。
我努力挺了挺胸膛，却感到一股不可抵抗的压力将我再次压弯。我缩着、站着，像一个佝偻的小老头一脸苦大仇深地望着祖坟，也可能是望着一个微胖的阎罗更切确一些。
办公室里还有科学老师，数学老师，语文老师。
“你什么作业没做好？”光明顶显然是明知故问。
“社会与政治”我小声说。
“你抄谁的本子？”光明顶扶了扶眼镜，眼角露出不易察觉的凶光。
“赵奕”我没做任何思想斗争就把赵奕招供了，毕竟坦白从宽抗拒从严，同伙就是拿来出卖的。
“你就给我站着补作业，早自习别上了。”光明顶冷淡地说，接着自顾自伏案去写备课笔记。
“哦”我的眼睛有些发胀，我能感觉自己脸部的肌肉会不由自主抽动几下，表情僵硬的就像得了面瘫。
我望了一眼趴在桌上的光明顶，从他魁梧的背影看起来活像只戴眼镜讲人话的大狗熊。
我转过身，匆匆回到教室拿作业本。
“老师叫你去办公室干嘛？”赵奕问，她把掉在地上的书捡了起来，顺便拿走自己的作业本。
“补作业”我头也不回走出教室，生怕看见别人的嘲笑。
真是怕什么来什么，刚要出门口时，傻鱼挡在我面前，“饼哥，保重，一路走好！愿天堂没有光明顶！”傻鱼说完还向我鞠躬致敬。
当然观众们也从没让傻鱼失望过，都哈哈笑地在桌底下摸爬滚打了。
我也懒得理傻鱼，直接绕开他，在全班一片欢笑中溜走了。
走到办公室，刚进门我就听见科学老师问，“苏苪东，你没有做作业啊？”
“嗯”我小声应道。
“苏苪东，你昨天的默写没过嘛。”语文老师边嚼着苹果边批默写本。
吃东西也不能堵住你的嘴吗？
“嗯”我应道，然后小心翼翼地瞄了眼光明顶，他还趴着写备课笔记。
我突然觉得他浑身上下最具亲和力的地方就是后脑勺，毕竟后脑勺对着我时，就不用直面那张“横眉冷对千夫指”的脸了。
“你今天抄写词语的本子交了没有啊？”语文老师又问。
“没……有。”我都不好意思回答她了，一问作业，什么都没交。
“我布置这么少的作业，你都不做，是不是要我给你加倍你才肯做一半啊？”语文老师有点生气了，用指节敲了敲桌子。
“不是。”
我除了说“不是”“没有”，已经想不到其他的词来应付语文老师了。
语文老师是个三十出头的女教师，按照她自己的话说，她这人很好相处，性格大大咧咧，很和气。所以无论是谁今天犯了错，明天她就忘得一干二净。不过像我这种天天惹她生气的人就很难说了。
她倒是很有差生缘，能与班级倒数的几个学生打成一片。总之我不害怕她，说实在的，我只害怕光明顶，一想到他，我就想起“生亦何欢，死亦何哀”了。
“苏苪东这个人，其实挺聪明的，就是读书不用心。”数学老师抬起头，扶了扶眼镜，说了一句烂大街的表扬话，我姑且认为这是表扬吧。
但我很受用。
我一直觉得自己很聪明，回家不做作业考试照样不垫底，要不是英语差，随随便便都能进前十。
事实上这样一句烂大街的话，我也很少听人说起，怕是语文老师要第一个站起来反对，因为她老觉得我笨得跟头牛一样。
数学老师看了我一眼，我不好意思地低下头。突然觉得眼睛里好像揉进了沙子，酸胀得厉害。
数学老师年过五十，是个女老教师，即将退休。她染着一头棕黄色的泡面头，像个包租婆。虽然头发做得挺时髦，不过隐约还能看见几撮白发。青春不敌流年，纵使外表还可以掩饰一些痕迹，但老去是从内到外的，就像朽木是空心的。
我很普通，没拿过什么奖状，也没受到过表彰，以前就连是办公室也很少光顾，十足一个隐形人。
存在或是不存在，都是那样无足轻重。我习惯了在人群中听不见自己的声音，我习惯了默默跟在别人后头做着可有可无的跟班，我也习惯了这样默默无闻的生存着。
直到上了初中，我被光明顶盯上了。
无视比被人憎恨更悲哀。逐渐我才有些明白，为什么有些人宁可遗臭万年也不甘死后无名。
存在下去是最终的结果，臭名昭著只不过是为此付出的代价，或者说另一种存在下去的方式。
然而我没有这样的野心，其实我只要自由，做个隐形人也挺好的。
在学校里，要么你坏透了，要么你好极了，不然就是像我这种平凡而又为数众多的普通人。
有人说，以后最有出息的，就在那两个极端里。我信或者不信，都与我无关，因为，我什么也不是。
“苏苪东聪明倒是蛮聪明的，在我课上老问些稀奇古怪的问题，好多我都答不上来！”科学老师不知是讽刺还是表扬地说了几句。
我的确在她课上问了好多问题，比如说上到压强时，她在黑板上画了一个大球一个小球，让我们比较两球分别对于地面的压强大小。我就举手问道“老师，一个大球和一个小球躺在沙坑里，究竟是哪个对沙坑压强更大？”
她不假思索地说，“当然是大球。”
我就反驳道，“但是压强不是重量和受力面积的比值吗？大球虽然受到的重力大，但是因为大球会比小球陷进去的更深，那么和沙坑的接触面积更大；小球因为轻，陷进去的浅，那么接触面积小；如此说来又应该怎么比较呢？”
我的话令她一愣，她没答上来。
“老师，打个比方，我们可以把沙坑理想化，看成一个水池，因为流沙和水都有很好的流动性，那么就是一个大球和一个小球都浮在水面上吧，这样想的话，浮力就是重力，在水中的表面积就是受力面积，就可以求出谁的压强大，谁的压强小了。老师我说得对不对啊？”
但她没有回答我。
事实上做老师很辛苦，每天都要备课。若是学生问书本上的问题，自然闭着眼睛都能答上来。
像我这样问些稀奇古怪的，老师根本就懒得搭理。毕竟课堂时间有限，绝不容许上课进度和节奏被打乱。
像我这种问题几乎防不胜防，除非事先警告学生，不许提这种无聊的问题，或者直接说，“下课来找我讨论”之类的官话，便可瞒天过海。
但她就直接叫我坐下，继续回到她自己的轨道上去，将我们要考试的东西灌进来。
或者说，那时候的好学生，就像是比较能吃，嘴巴大，性情温和，而且还便秘的鸭子，饲养员喂多少它就能吃多少，拉出来的还比正常得少，说明它吸收好啊，那么等到要宰杀时，自然比我这种不肯吃还拉稀的要肥多了。
事后，虽然她把我当作是一个不和谐的音调剔除了，但我还是意气风发地拿来一叠方格纸，从字典附录上查来球的体积公式，打了满满几页草稿。
“苏苪东，你作业补好了没有？”光明顶看了眼手表问我。
“嗯”我抬起头，连忙应声。
“你上学期末考试排在班级二十是吧？”光明顶说着旋开茶杯，“咕咚咕咚”喝了几口。
“嗯”我点了点头，我的成绩一直在二十左右徘徊。
“你的理科还行，语文，社会都还过得去，主要是英语太差了，没及格，五十都不到。”光明顶从一叠文件中理出上学期末的成绩表。
“嗯”我点点头。
“英语要加把劲了。”光明顶说完，一阵悦耳的音乐铃响起。
“去上课吧。”他示意我可以走了。
“嗯”我把还剩一半封面的作业本交到光明顶手里就回教室了。
