爱还是控制？
“不写作业时母慈子爱，写作业时鸡飞狗跳”已经成为了很多有孩子家庭的常态。每每放假的前两天，家里温馨和睦，但这种状态维持不了一周，就开始怀念上学的日子。或者有经验的父母早早的就找好了寒暑假的各种培训班，早早的为他们安排好去处。
下午在辅导孩子写作业时，稍有不会孩子便表现出为难的情绪，开始故意急速呼吸表达不满。而我，坐在他的旁边，很难做到不被他的情绪带走，虽然有意识的在提醒自己，他还小需要大人引导他处理自己的不满；压住内心的怒气给他解释这样对于写作业没有任何的好处，只会伤害自己的身体（以前给他解释过，一个人身上80%以上的病和心情有关），看到他不能平复心情的时候问他：“是否需要休息一会儿再写？”，然后尊重他的选择。我不知道这样的做法是不是最好的，只能说在我目前的认知情况下，能想到的最好的方法了。因为这样能够避免更糟糕的情况发生（我们两个的情绪对抗），而且一个人在没做好接受东西的时候，硬塞是没有效果的，他如果没有心情学习，那此时便不是学习的最佳时间，还不如开开心心的去玩来的爽快。
如果在几年前的话，自己或者按照自动驾驶模式对他说：“我牺牲休息时间陪你写作业，你自己不会还有理？该委屈的是我，发脾气有什么用，赶紧写，就是因为以前不好好写才造成今天的不会的。”可是，当我这样说的时候能达到让他好好学习的目的么，答案是显而易见的，而且，这明显是推卸责任的一种表现，明确的告诉他造成现在这种情况是因为他以前不够努力。那么，仔细分析下我自己内心潜台词，其实是我在报复，因为我为孩子付出，他不感恩还冲我发火，我要把心中的怒气发出来并告诉他这是他的责任，与我无关，我是受害者，而且还要强调一下最后一句，我是受害者。
可是，与此同时，我忘记了，我是一个大人，他是一个孩子，还在成长中的孩子。我这样的反应其实放弃了自己选择的权力，忘记了自己是一个对他有着责任和义务的监护人。这个角色意味这我们有着更加成熟的思想和行为模式，而不是靠着比他强大的身体和他对我的依赖性来控制他，更何况如果这样，等他长大的那天，到另外我午发控制的时候，情况将会失控。如果每一件事都随性而发，不加控制，那只是意味着我和他一样，是一个巨婴，从某种意义上来说其实也不具备监护他的能力，只不过是吃够了可以监护孩子的饭而已。有多少时候我们以“爱”的名义管孩子，可这样的话真的是爱么？是的，让他好好学习的出发点是爱，可就这句话本身是出于自己内心深层次的报复心理。用着不爱的方式做着自以为爱的事，实际上对于孩子来说是一场灾难，或许还不如不管来的好。
孩子是我生的，看似属于这个家庭，但他更属于这个社会和这个时代，他是一个独立的个体，我只是陪伴他走过人生短暂的一段路而已。每一个弱小的生命都有着茁壮的生命力和不断进取的本质，只是不同的人可能花期不同而已，或许在我强制干预的同时还有一种选择，提升自己的延迟满足能力，坐等花开，我只负责浇水和提供他必须的养分足矣。
