路，还是得一步一步地走。
小考结束，我仍是轻取第一。张老师虽然对我有些成见，在平时的学习生活中偶尔地来为难我，但这成绩却让他也心服口服。
我的作文再次被他以蹩脚的普通话向全班朗诵。这个人嘛，一是一，二是二，倒不会刻意地抑制我的光芒。
“勿以善小而不为，这样的小事，于很多人都是举手之劳，但往往很多人都在选择孰视无睹。对不起，我不是近视眼！在我伸出手的那一刹，我相信，你一定无比清晰地看到了，希望在闪光！”
张老师朗诵得声情并茂，看向我的目光里也渐显柔和。
确实，要写出这样的作文，对于四年级的学生来讲，还是有点难度的。
“同学们看看，马小风同学，对于一件小事的描述和思想的提炼，可不像你们，只知道一味地高喊，我干了件好事，我助人为乐了，我好高兴啊！我好快乐啊！大家要想想，意义，小事的意义，怎么才能更好地挖掘？怎么才能更巧妙地表达？我认为，马小风同学的思想更有深度。言有尽而意无穷，他的话，不是白开水似的平铺直叙，他给了我们一些朴素的想象空间！什么是希望在闪光？大家想想！”
听得出，张老师读得很深入，公正来说，他还是有点墨水的。
当然，台下一时无语。毕竟都才四年级学生，作文都没写几篇，又没有什么作文书可以参考，水平可想而知。
“好了，大家课后再多思考一下吧！作文要写好，开头结尾很重要，但我认为，还不光是这些，我希望看到大家有真正的独立思考，不管是写人还是写事，都能正面、积极、有深度地去发掘闪光点！”
他这番话，让我对他的印象有所改观。前世里，没觉得他有这个本事。看来，还是当时了解得不够。
下课时，他友善地向我笑了笑。这次，温和而欣赏。
我也笑了笑，心道，想来今后你不会再无事找我麻烦了。
我的歌声，又一回在教室里响起。这回，我唱的是《阳光总在风雨后》。
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
……
通俗歌曲的励志，并不热血沸腾，却也隐隐地有一种力量，在抚慰你伤痛的同时，又激励你奋起。
同学们以崇拜的目光看着我，尤其是那几个多年后没记住名字的女生。
“风哥，下次音乐课时教教我们呗！”
马小红带头提出了倡议。我前面说过，她那噪子，要学通俗歌曲，简直是暴殄天物。
“好，只要老师允许，我可以教大家，不过，马小红，你要听我的，这些歌，真不适合你！”
这个建议是中肯的。
其实马小红也觉得自己唱通俗歌曲少了点味道，但毕竟年纪还小，又没有专业人士指导，也就管不了那么多了，怎么高兴就怎么唱。
我也只能暗叹一声，随缘吧，这事，我还真是不一定帮得上她。
下午的两节课，有一节刚好是音乐课。现在何雅老师没回来，几个女生大胆地跑到张老师那里，恳请他同意，让我来教大家唱歌。张老师这次倒是很配合，一挥手，让大家自己安排去。
