12月24日，一位老师上课前在教室外反复调整状态的视频在网上走红。
网友们的评论基本都是对这位老师的点赞。好暖心，这样的老师好有爱，很感动，上学最不喜欢带着自己情绪上课的老师，这老师好棒。
这些赞扬都是发自内心的，这位老师也值得赞扬。可是，我却想关注关注反复调整的背后。
为什么老师的情绪需要反复调整？之前的他的表情是怎么样的？为什么之前他的表情是疲惫的，是沉重的，调整一次还不行，反复调整，足以说明他之前的情绪有多糟糕了。
我们的大众却似乎并没有几个人来关注这些。
而我的心却被碰疼了。亲眼见过许多教育工作者，也曾做过这样的事情。许许多多的老师，都是台下病病歪歪，台上生龙活虎。小病不下战场，那三尺讲台就是阵地。
新闻报道中也有各种克服困难坚守阵地的老师们。
我发现人们在写报道和评价的时候，用的词和句子大多是，这个老师不一般，为这样能奉献的老师点赞！这一类的。
我很想哭，我见过有架着双拐上课的老师，教室在五楼，先是让家属开车送到学校，再由学生抬到五楼。是的，我们的好老师，不忍心耽误学生的课，不忍心让那些期盼的学子失望，但是，这些老师是超人吗？他们的身体不需要保护吗？
我们在把他们推出来，当作榜样的时候，能不能关注一下他们的健康？我们常说一句话，“留得青山在，不怕没柴烧”，上帝不会因为他们的职业和奉献就为他们打开一扇窗，长时间的透支，他们的身体已经不是亚健康状态，而是极其不健康了。
这些老师们坚持上课，源于责任心的同时，有没有其他的因素呢？也许，他们背着人偷偷哭过。
这些都是身体上的病痛，而精神上的焦躁，心理的疲惫，更是无时无刻不在侵损着老师们的意志。
尤其是在一些升学压力大的学校，各种评比，各种琐碎，各种形式……除了工作，老师们还是丈夫，妻子，儿女，扮演着众多角色呀。
当然，任何一种职业都有其艰难之处。
我只是想，在给予他们赞扬的同时，能不能给他们多一点关怀，让他们不那么沉重，让他们脸上的笑容不用反复调整就能出现呢？
让他们留得青山在，为社会长久地奉献，更多的奉献吧。
