亚洲局势越发陷入战争漩涡，先是日本非法入侵，吞并台湾韩国朝鲜。
然后是印度占领缅甸与越南在东南亚对峙。越南也占领了老挝和泰国，继续向马来西亚新加坡逼近。
多国呼吁共和国出兵，不过，共和国依旧是不动如山。
不仅仅是共和国拒绝了出兵协助国际秩序稳定，就连俄罗斯，都回调了布置在东欧的大军，一副，我也不去维持二战战后秩序。
只剩下了北约，庞大的海军舰队，游荡在海洋上，不知道该如何是好？
在共和国俄罗斯明确拒绝协助维持二战战后秩序稳定后，不仅仅是亚洲陷入了严重战争漩涡。
多方向均是爆发了严重战争。
巴基斯坦攻入了克米什尔，但是，并没有继续攻击印度。
两国依旧是对峙！
而在南美洲，阿根廷也是尝试挑衅英国，占领了马岛。
而中美州，同样是战乱不断。按照澳元体系，地盘和人口，是发行澳元的核心。这意味着，小国被淘汰了。
哪怕是叶氏个人独资企业有限公司拒绝带我装逼带我飞，但是，随着时间推移，叶氏个人独资企业有限公司终究是图穷匕见，可以抄袭。
包括非洲，也是一样。有野心的人，在失去了五大国的压制下，一个个的露出来了獠牙。
最让国际社会担心的是，中东部队集结，巴以冲突，爆发已然是时间问题。
在这个时候，谁都没有能力，去管理战后秩序。
合众国不敢撤兵，撤了，就相当于让出去了超级大国地位。
不得已，合众国终于是越过了底线，把欧洲驻防部队调往共和国。
花钱银行得到条件，共和国愿意在东北，局部进行战争，由胜负决定。以终结两国冲突。
最重要的是，欧盟同意出兵中东，驻防以色列。
在欧盟部队，全部转移到以色列后，合众国才是小心翼翼的转移部队，前往东北。
这是一战定胜负的关键时刻，五大国都不愿意大打出手，那么，只能是限制条件进行武力决战。
就在合众国部队才刚刚到达战场的时候。
战争，结束了。
德国宣布与捷克斯洛伐克合并，成为神圣共和国。
合众国海军舰队迅速移动前往北大西洋，但是，共和国海军加上俄罗斯海军加上法国海军，面对依托欧盟后勤保障下的联合海军，双方依旧是只能对峙。
德国和捷克斯洛伐克合并组成神圣共和国。
也就意味着，西欧，中欧，东欧，三国鼎立。
在欧盟，俄罗斯，共和国达成一致共识后，世界，逐步缓和。
第三次世界大战宣布结束，全球继续进入消化吸收，静待花开花落。
合众国，失去了欧洲。沦为了强国中的一员。
德国合并捷克斯洛伐克，意味着可以独自面对俄罗斯的进攻。
至于法国？谁在乎呢！只能是有核任性。
欧盟完成了前置条件，正式派出了团队，与叶氏个人独资企业有限公司，商议加入澳元体系。
合众国拒绝了北约解散，强大海军，依旧是控制着海上霸权。
世界局势，形成了合众国控制着美洲。法国制约着非洲。神圣德国背靠北欧。只剩下了中东南亚东南亚，依旧是偶有冲突。
而共和国，这段时间比较忙。
在教育部副部长的强制安排下，多所学校，被迫搬迁到了洛阳。
用刘格的一句话形容：最好的学校，最好的师资，最好的学生。次等的学校，次等的师资，次等的学生。都必须搬迁到洛阳。
只有差生，差学校，送个洛阳，洛阳才会一脚踢飞。
至于差师？当然是拨打报警电话一一零。
就在世界大乱，外敌合围共和国的时候？
共和国，一心一意，折腾教育改革。
老传统了，遇事不决，改革教育。
一定是教育出了问题，导致没有人才产生，以至于解决不了问题。
那就从根源上，革新教育。
刘格拖了这么久，才革新教育，大家才记起来，刘格是湖南籍，也就见怪不怪了。
世界纷纷扰扰，我自教化育才。
根据刘格的教育革新方案，义务教育变更成为十二年制。
其中，小学强制公有制，不允许任何形式的介入小学教育。
幼儿园首次纳入义务教育阶段，学期一年。是唯一一个不允许跳级的教育阶段。
小学五年，中学五年，以及预读班一年。
从中学开始，设立快读班，通过新课标考核良好，允许跳级。只有跳级生，允许报考大学。
非跳级生，进入预读班，可以考取大专院校。
不考虑考取大专，允许预读班改为中职。
大专三年，中职则是在三个月到一年。
完成职业认证，则核准成年。
也就是说，读完这职大专大学，才是成年人。
小学改革不多，依旧是主修语文数学，兼修兴趣爱好。
而到了中学，课程改为了必修课，必修选修课，选修必修课，选修课。
通过必修课新课标考核良好，即可跳级。
到了中职，只有必修课。必修课良好，便是允许毕业。允许提前毕业。
合格，允许毕业，发放毕业证。
不合格，既不发放毕业证，也就是未成年人。受到未成年人保护法保护，不受到劳动法保护。
大专没有选修课。只有大学只有选修课。毕业条件是，任何一门课程，成绩优秀。或者三门以上课程，成绩良好。又或者是五门以上课程，成绩合格。
超过七门课程，成绩不合格。强制安排中职学校学校以及毕业。
共和国的教育革新，引发了国内冲突。不过，随着全球局势趋向于和平，教育革新也是只能进行中。
