一排排小朋友穿着整齐的校服，坐在座位上，小手背背后，端正地等待着老师。
张老师拉着团团的手，让团团挨着自己。
教室里可爱地装饰铺满了整个墙壁，有小朋友们的挂画，还有小朋友们的画作，还有一个小角落里放着一个公主城堡，里面整齐的堆放着各种各样的玩具。
屋顶是梦幻的天空的色彩，上面挂满了云朵，和各种白色云朵动物轮廓。还有各种的小鸟模型，在屋顶飞来飞去。
后排是五彩的箱柜，里面堆满了书籍，绘画本，作业本。分类明确而整齐。
一名生活老师，站在门口观察着学生，一名副班导老师巡查着小朋友的坐姿。
张老师是这个班的班主任，她是一个耐心，温柔的老师，同时也是连续获得最佳班级的优秀老师。
虽然是私立公益学校，但是一点也不比贵族学校差。
开设了很多的课程，英语课，绘画课，社交课，写作课，体智能课等等一些课程。学前班的同学也有课后选修课，小朋友可以根据自己的爱好学习钢琴，架子鼓，跆拳道，高尔夫球，插花等。
周一，周二用全英文教学。张老师很是无奈，面对这个拖班的插班生，她有点头疼，但是又没有办法。
她今天就找了院长三次，但是都被语重心长的给激励回来。
院长拍着她的肩膀：“看好你！你能行！”
“带好了，给你加个先进，年终多发一倍工资。”
“有困难就要克服嘛！”
“再给你们班多配个生活老师。”
“加油，张老师！你可以的。相信自己！”
“没有带不好的娃，只是差个张老师。”
所以她无可奈何地接受了团团。
团团成了班里鹤立鸡群的人，书包，校服都和孩子们不一样。
更让人气愤的是这个孩子不说话。导致需要一位生活老师跟着。
不过还是有让人欣慰的是这个孩子很听话，让她干什么，她会认真的去做。
虽然结果有点让人无法直视，可是她能听懂话，这也是唯一安慰张老师的一点了。
黄晓晓可能是幼儿园最着急的。
团团不说话，不喜欢交流，看得黄晓晓真的很着急。
张老师是想尽了一切办法让团团可以融进去。
上绘画课了，大家都很高兴踊跃地参加。每一个小组四个人坐在一起，高兴地讨论着。
团团也在其中一组，呆呆地看着纸张，不动手。
她的旁边是一位调皮的男娃，他总是无意地朝团团看去，偶尔用自己的画笔在她的画本上画一笔，画一笔，就朝团团得意的笑。
张老师走过来看到团团本子上乱糟糟的笔画，轻轻地抬起她的小手，教她握笔：“团团小朋友，来，老师教你怎么握笔。先画一个椭圆。把它涂成绿色就好了。”
团团点点头，看着小罐子里的色彩，她没有办法分辨什么是绿色，也不知道其他颜色是什么样。她只能看着那罐子里的笔出神。
张老师很疑惑，“怎么了？不喜欢画画吗？”
团团摇摇头。她不知道颜色到底是什么样的，她的认知里只有黑白。她很想知道彩色是什么。
她低着头不说话。
张老师无奈地摇了摇头：“没事，团团可以自己先随意地画着。”
无论做什么，团团都是一个人自己呆着，不哭也不闹。
张老师都开始怀疑团团是不是自闭儿童，或是智力残缺儿童。沉默的像只小羔羊。
终于熬到放学了。
胡晓莲来接团团放学了。被张老师留下。
张老师把团团的校服递给了胡晓莲，顺便反映一下团团的情况。
团团低着头，玩着手里的人偶。
张老师低语道：“团团的奶奶，团团是不是有那方面的问题？”
胡晓莲皱着眉头：“什么问题？她在学校表现怎么样？”
“她有点无法融入，而且不说话。团团是不是哑巴？”
胡晓莲听得火冒三丈：“你才哑巴，我们家团团没有问题。她能说会道的。怎么可能是哑巴？”
“团团奶奶，别生气，我不是这个意思。就是团团，她，不和人交流说话。我想是不是应该去看看医生，稳妥一点。”
“老师，我们家团团在家可是超能说的，嘴很甜，怎么到学校就这样？是不是你的教学有问题？我的团团在家正常得很。”
“团团奶奶，不要急。回去问问团团，她为什么不喜欢说话？今天画画她也不喜欢。在幼儿园像个独行者般，不说话，独自一个人呆着。”
“嗯，老师，我知道了。”
“团团奶奶，可能团团刚刚进入一个陌生的环境，会不适应，再过几天，应该会有所好转。在家里多多的引导团团。”
胡晓莲的心情有一点低落。团团上学的第一天就出现了很严重的问题。
